Akademisyen
RANA DURMUŞ
Araştırma Görevlisi
Atıf etkisi
OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.
- i10-indeks
- 1
- Toplam atıf
- 13
- Makale başına
- 13,0
- FWCI
- 0,32 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 0
En çok atıf alan makaleleri
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 1 makale (13 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.
Çalışmalar 0
YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
0 dergi
ISSN ile eşleşen dergi yok.
Daralt
Makale listesi
Gösterilecek makale yok.
Projeler 2
-
2019 Ebeveynlik Tutumlarının ve Ebeveyn-Çocuk İletişim Özelliklerinin Çocuk ve Ergen Gelişimine Etkisi
-
2020 COVID-19’un Çocuk ve Ergenlerin Bilişsel ve Psikososyal Gelişimi ile Akademik Hayatına Etkileri
Bildiriler 7 Tümünü gör (7) →
-
2022 Covid-19 Sırasında Ebeveynlik Uygulamaları, Mizaç ve Kardeş Çatışması Arasındaki İlişkiler
-
2023 Prospective associations between parenting practices, temperament, and sibling conflict during COVID-19
-
2022 Covid-19 Pandemi Sürecinde Annelerdeki Depresyon, Kaygı ve Stres, Çocuk Yetiştirmede Günlük Zorluklar ve Kardeş Çatışmasının Çocuğun Saldırganlık Davranışları Üzerindeki Etkileri: Mizacın Düzenleyici Rolü
-
2022 COVID-19 Deneyimleri: Çocuk ve Ergenler Tarafından Algılanan Ebeveyn Davranışları ve Dışavurum Problemlerinin Pandemi Öncesi ile Karşılaştırılması
-
2021 The Effect of Covid-19 Experience of Children on Externalizing Behaviors: A Moderated Moderation Model of Temperament and Perceived Parenting