İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

PINAR YENİ PALABIYIK

Doktor Öğretim Üyesi

Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi Uygulamalı Bilimler Fakültesi Mütercim Ve Tercümanlık Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Makale 9 YÖKSİS 9 · OpenAlex 0 Toplam atıf 26 h-indeks 3 · OpenAlex OpenAlex kapsamı %78 eşleşen 7 / 9 Q1 makale 1 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #266 / 1.599 Yan dal · üst %16,6 Ortak yazar 3 1 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 7
h-indeks 3 Türkiye yüzdelik dilimi: 42 Üniversitesinde h-indekse göre 235. / 526
i10-indeks
1
Toplam atıf
26
Türkiye’de üst %58
Makale başına
3,7
FWCI
4,60
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
3

En çok atıf alan makaleleri

  1. English Language Teachers' Implementation of Curriculum with Action-Oriented Approach in Turkish Primary Education Classrooms 2016 dünyada üst %10 11 atıf
  2. A Study of Turkish High School Students' Burnout and Proficiency Levels in Relation to Their Sex 2014 6 atıf
  3. An identity-informed narrative study of teacher attrition: why long-serving teachers leave 2025 dünyada üst %10 4 atıf
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 2.

Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 4 makaleye atıf yapan 3 yayın · 1 Türkiye adresli
  • 2020 1
  • 2025 1
  • 2026 1
  1. DOI 10.1016/j.tate.2025.105316 2026
  2. DOI 10.1080/1358684x.2025.2579796 2025
  3. The Implementation of Educational Projects in Social-action-based Learning TR Yrd. Doç. Dr. Ahmet ACAR · Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry · 2020
Bu liste nereden geliyor?

Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.

Alan sıralaması

YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.

YÖKSİS ?

Çalışmalar 9

YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 5 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %103
Ort. · n 7 %66,9
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 3

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 3

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

9makale

Yayını olan dergiler

9 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q11 Q21 Q31 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q22 Q30 Q41
TR Index
5makale

Makale listesi

  1. 2026 From deficit to resource: The professional identity construction of a multilingual teacher with dyslexia. Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi DOI 10.31464/jlere.1898024 YÖKSİS TR Index OpenAlex 42.7%
  2. 2025 An identity-informed narrative study of teacher attrition: why long-serving teachers leave Cambridge Journal of Education DOI 10.1080/0305764X.2025.2472947 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.8%
  3. 2025 Policy and practice in L2 classroom assessment: policy implementation at a state high school in Türkiye Education Inquiry DOI 10.1080/20004508.2025.2453278 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.7%
  4. 2017 Developing a language teaching policy for the endangered languages in Turkey ELT Research Journal DOI https://dergipark.org.tr/en/pub/eltrj/issue/28779/308002 YÖKSİS
  5. 2016 English Language Teachers' Implementation of Curriculum with Action-Oriented Approach in Turkish Primary Education Classrooms Journal on English Language Teaching DOI https://eric.ed.gov/?id=EJ1131375 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.7%
  6. 2014 A TECHNOLOGY-ORIENTED META-ANALYSIS OF LANGUAGE CONFERENCE PROCEEDINGS EKEV AKADEMİ DERGİSİ DOI https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/63092 YÖKSİS TR Index
  7. 2014 Perceptual Learning Style Preferences among Turkish Junior High School Students Journal of Education and Future DOI https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/174199 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 21.6%
  8. 2014 A Study of Turkish High School Students' Burnout and Proficiency Levels in Relation to Their Sex Novitas-ROYAL (Research on Youth and Language) DOI https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1167278.pdf YÖKSİS TR Index SJR Q3 OpenAlex 55.9%
  9. 2012 PRE-SERVICE TEACHERS’ BELIEFS ABOUT FOREIGN LANGUAGE LEARNING IN RELATION TO YEAR OF STUDY Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/16567 YÖKSİS TR Index OpenAlex 58.9%

Kitaplar 3

  1. 2026 Responsive Teacher Education: From Managing Crises to Building Resilience Routledge ISBN 9781003657569 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  2. 2023 Dil, Edebiyat, Kültür ve Dil Eğitimi Çalışmaları Paradigma Akademi ISBN 978-625-6822-00-9 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap
  3. 2021 PROFESSIONAL LEARNING AND IDENTITIES IN TEACHING: INTERNATIONAL NARRATIVES OF SUCCESSFUL TEACHERS Routledge ISBN 978-0-367-46359-5 Kitap Bölümü · Bilimsel Kitap

Bildiriler 11 Tümünü gör (11) →

  1. 2025 “Rapport Is Not a Nationality, It Is a Personality”: A Narrative Inquiry into a Multilingual Language Teacher’s Social Justice-Oriented Practices in Her Educational Spaces 3rd International Symposium on Social Justice in ELT: Language Education at Times of Turmoil
  2. 2013 In-service EFL teachers‟ perceived self-efficacy beliefs and practices for technology integration. The 4th International Black Sea ELT Conference
  3. 2023 “No regrets, I just miss being in the classroom”: A narrative inquiry into long-serving teacher attrition in Turkiye The 46th ATEE (Association for Teacher Education in Europe) Annual Conference
  4. 2026 Resisting monolingual norms: A multilingual language teacher’s identity work through narrative inquiry American Association for Applied Linguistics (AAAL 2026)
  5. 2017 The discursive construction of language teaching policy for living languages and dialects. 2nd International Scientific Researchers Congress on Humanities and Social Sciences

← Akademisyenlere dön

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
3
akaturk profili olan
1
Ulusal kurum
1
Ortak yazarlı eser
%56

Ortak çalıştığı akademisyenler 1

  1. FATMA GÜMÜŞOK Doktor Öğretim Üyesi · Bartın Üniversitesi 2

Ulusal işbirliği 1 kurum

  1. Bartın Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 2

AYŞEGÜL DALOĞLU 2DERYA BOZDOĞAN

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.