Akademisyen
KADİR YALINKILIÇ
Öğretim Görevlisi (ders Vermekle Görevli)
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Rektörlük
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Türkçe Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex’te eşleşen makalelerin atıf sayıları, Crossref’ten atıf yapan yayınlar ve Stanford/Elsevier listesi. Kaynaklar ayrı gösterilir, hiçbir zaman toplanmaz.
- i10-indeks
- 0
- Toplam atıf
- 11 Türkiye’de üst %69
- Makale başına
- 1,4
- FWCI
- 0,00 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 0
En çok atıf alan makaleleri
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 1.
Atıf yapan yayınlar Crossref DOI’li 9 makaleye atıf yapan 4 yayın · 4 Türkiye adresli
- 2019 1
- 2020 1
- 2021 2
- İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuma Motivasyonlarını Etkileyen Faktörlere İlişkin Görüşleri TR Nurullah KARAKULLUKCU ve diğ. · Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2021
- Araştırmalar Ne Diyor? Yurt Dışındaki Türk Çocuklarına Türkçe Öğretimine Yönelik Yapılan Lisansüstü Araştırmalarının Değerlendirilmesi TR Kadir Kaan BÜYÜKİKİZ ve diğ. · Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları · 2021
- Language choice and identity: An investigation based on the comparison of language attitudes from two different localities TR Filiz ÇETİNTAŞ YILDIRIM · Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi · 2020
- Language Choice and Identity: An Investigation Based on The Comparison of Language Attitudes from Two Different Localities TR Filiz Çetintaş Yıldırım · Dil ve Dilbilimi Çalışmaları Dergisi · 2019
Bu liste nereden geliyor?
Crossref’in kamuya açık Mart 2026 veri dökümündeki referans listelerinden çıkarılmıştır; dökümün %20.3’i işlenmiştir, bu yüzden liste eksik olabilir. Crossref atıfları OpenAlex atıf sayılarıyla toplanmaz ve karşılaştırılmaz; iki kaynağın kapsamı farklıdır.
Alan sıralaması
YÖKSİS makale puanına göre ana dal, yan dal ve anahtar kelime kohortlarındaki yeri; her kart o sıralama sayfasına gider.
-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #5.118/ 11.858 üst %43,2 Üniversitede #98/ 181Puan 3,4 dergi 3,4 · OA ek 0
- Makale sırası4.374/11.858
- Scopus sırası4.844/11.858
- WoS sırası4.102/11.858
- YÖKSİS13
- Scopus2
- WoS2
-
Yan dal Türkçe EğitimiPuan sırası #285/ 635 üst %44,9 Üniversitede #4/ 12Puan 3,4 dergi 3,4 · OA ek 0
- Makale sırası269/635
- Scopus sırası191/635
- WoS sırası126/635
- YÖKSİS13
- Scopus2
- WoS2
Çalışmalar 13
YÖKSİS ve OpenAlex kayıtları: dizin dağılımı, yayın yapılan dergiler, daraltılabilir makale listesi ve diğer çıktı türleri.
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 2
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 2
Makaleler
YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.
Yayını olan dergiler
11 dergi
Daralt
Makale listesi
- 2026 Yabancı/İkinci Dil Olarak Türkçe Öğrenenler için Sözcük Düzeyi Ölçme Aracının Geliştirilmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex 87.7%
- 2026 Yabancı/İkinci Dil Olarak Türkçe Öğrenenler İçin Sözcük Bilgisi Derinliği Değerlendirme Aracının Geliştirilmesi YÖKSİS TR Index OpenAlex 69.8%
- 2025 YAZMAYA YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ YÖKSİS
- 2025 YAZMAYA YÖNELİK KAYGI ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ YÖKSİS OpenAlex 75.1%
- 2025 Development of Writing Self-Efficacy Perception Scale YÖKSİS OpenAlex 32.7%
- 2023 Development of Inference Skills Assessment Tool YÖKSİS TR Index OpenAlex 10.4%
- 2017 Öğrencilerin Okumaya Karşı Güdüleyici Etmenlerle Karşılaşma Durumları ve Okuma Alışkanlıklarına İlişkin Görünümleri YÖKSİS OpenAlex 27.3%
- 2014 The Ethnolinguistic Vitality of Turkish in Bulgaria Based on the Kardzhali Sample YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 33.2%
- 2014 The Attitudes of Turks in Western Thrace toward their Mother Tongue and Culture YÖKSİS TR Index SJR Q3 JCR Q4 OpenAlex 31.5%
- 2011 Fadiş ve Küçük Prens Adlı Eserlerin Tasarım ve İçerik Özelliklerinin Eserlerin Eğitsel Yönüne Etkileri YÖKSİS
- 2011 İlköğretim Okulu Öğretmenlerinin Okuma Alışkanlıklarının Değerlendirilmesi YÖKSİS
- 2010 Son İki Türkçe Programına Göre Hazırlanan Türkçe Ders Kitaplarındaki Metin Sonu Sorularının Nicel ve Nitel Görünümü YÖKSİS
- 2007 Türkçe Öğretmen Adaylarının Okumaya İlişkin Tutum ve Görüşleri YÖKSİS
Projeler 1
-
2018 ÇARŞAMBA BİLİM ŞENLİĞİ
Kitaplar 11 Tümünü gör (11) →
-
2022 Türkçe Eğitimi Sürecinde Ölçme ve Değerlendirme
-
2021 Dinleme ve Eğitimi
-
2021 PİSA ve Okuma Kültürü
-
2020 Dil Bilgisi Öğretimi
-
2019 Yazma ve Eğitimi
Bildiriler 24 Tümünü gör (24) →
-
2011 İlköğretim 6 7 8 Sınıf Öğrencilerinin Okuma Alışkanlık Düzeyleri
-
2012 Okuma Sürecindeki Bilişsel İşlemleme Biçimlerinin Kavrama Doğru Okuma ve Okuma Hızıyla İlişkisi
-
2010 Üniversite Öğrencilerinin Dil Tutumları Üzerine Toplumdilbilimsel Bir İnceleme
-
2015 Yabancılara Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarındaki Metin Altı Sorularının Tür ve Kavrama Düzeyi Açısından Değerlendirilmesi
-
2011 İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Farklı Değişkenler Bağlamında Eleştirel Okuma Becerilerine Ait Görünümleri
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 8
- akaturk profili olan
- 4
- Ulusal kurum
- 3
- Ortak yazarlı eser
- %77
Ortak çalıştığı akademisyenler 4
- GÖKHAN ÇETİNKAYA Profesör · Ankara Üniversitesi 6
- HAKAN ÜLPER Profesör · Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 2
- EBRU OĞUZ Profesör · Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi 1
- HANİFE NALAN GENÇ Profesör · Ondokuz Mayıs Üniversitesi aynı üniversite 1
Ulusal işbirliği 3 kurum
Kurum içi1 ortak eser · Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Ankara Üniversitesi 6 eser · 1 akademisyen
- Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
- Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4
Neslihan Yavuz İLBAŞ 3MUSTAFA AYDINTuba KARAKOÇ YURTSEVENYAĞMUR KUTLAY
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.