Akademisyen
SELİM TİRYAKİOL
Doktor Öğretim Üyesi
İstanbul Medeniyet Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Temel Eğitim Bölümü
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Türkçe Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 7- i10-indeks
- 0
- Toplam atıf
- 2 Türkiye’de üst %87
- Makale başına
- 0,3
- FWCI
- 0,13 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 0
En çok atıf alan makaleleri
Nasıl hesaplanır?
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 1.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #5.373/ 11.858 üst %45,3 Üniversitede #43/ 89Puan 3 dergi 3 · OA ek 0
- Makale sırası5.393/11.858
- Scopus sırası4.815/11.858
- WoS sırası3.286/11.858
- YÖKSİS8
- Scopus2
- WoS3
-
Yan dal Türkçe EğitimiPuan sırası #301/ 635 üst %47,4 Üniversitede #5/ 7Puan 3 dergi 3 · OA ek 0
- Makale sırası339/635
- Scopus sırası189/635
- WoS sırası88/635
- YÖKSİS8
- Scopus2
- WoS3
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 3
- akaturk profili olan
- 3
- Ulusal kurum
- 3
- Ortak yazarlı eser
- %50
Ortak çalıştığı akademisyenler 3
- AHMET BENZER Profesör · Marmara Üniversitesi 3
- BAYRAM BAŞ Profesör · Yıldız Teknik Üniversitesi 1
- FERHAT ENSAR Profesör · Bursa Uludağ Üniversitesi 1
Ulusal işbirliği 3 kurum
- Marmara Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
- Bursa Uludağ Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
- Yıldız Teknik Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
Dizinler ve atıf yüzdelikleri
?Diğer sayımlar
Scopus (SJR)
- YÖKSİS satırı 2
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 3
Projeler
YÖKSİS’te kayıtlı araştırma ve geliştirme projeleri.
Kayıtlar
-
— Miras Dil Çesitliligini Açıklamada Yeni Bir Model: Kapasite, Imkân ve Motivasyon (KIM)
-
— Capacity, Opportunity and Desire in Heritage Language Variation