İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş Kayıt

Akademisyen

ZEYNEP ÇİĞDEM ÖZCAN

DOÇENT

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

  • Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  • Yan Dal İlköğretim Matematik Eğitimi

Kayıtlı çıktılara kısa bakış — ayrıntılar aşağıda.

  • Makale 30
  • Proje 0
  • Kitap 9
  • Bildiri 31
  • Patent 0
  • Sanatsal 0
Scopus (SJR) Q1 2 Q2 3 Q3 3 Q4 2
WoS (JCR) Q1 2 Q2 0 Q3 3 Q4 5
TR Index 16 makale

Alan+yıl+tür normalize OpenAlex yüzdelik — Clarivate ESI / SciVal değildir.

Üst %1 makale 0
Üst %10 makale 6
Ort. yüzdelik 66.6%
Üst %1 payı 0.0%
Üst %10 payı 31.6%

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

Dizin filtreleri

Toplam 30 yayın

Scopus (SJR)
Q1 2 Q2 3 Q3 3 Q4 2
WoS (JCR)
Q1 2 Q2 0 Q3 3 Q4 5
TR Index
16 makale

Makale listesi

  1. 2026 Mathematical engagement, self-efficacy, metacognition, and social support as predictors of mathematical problem-solving Turkish Journal of Education DOI 10.19128/turje.1806410 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex 37.7%
  2. 2026 Türkiye Century Education Model 2024 middle school mathematics teaching program differentiation through support: Program and teacher perspectives Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi DOI 10.46778/goputeb.1692124 YÖKSİS TR Index OpenAlex 27.0%
  3. 2026 Turkish adaptation and psychometric evaluation of cognitive load scale for middle school students Acta Psychologica DOI 10.1016/j.actpsy.2026.106583 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 21.3%
  4. 2025 Impact of worked-out examples via a Web 2.0 tool on fifth graders achievement, attitudes, and motivation in mathematics Journal of Pedagogical Research DOI 10.33902/JPR.202533896 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.8%
  5. 2024 Evaluating the Impact of the WEI4S Instructional Approach on Middle School Students’ Algebraic Problem-Solving Skills MDPI AG DOI 10.3390/educsci14010102 YÖKSİS TR Index OpenAlex 68.1%
  6. 2023 Bir Geometri Öğretimi Dersinin Geometrik Çalışma Düzlemleri Modeline Göre İncelenmesi Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi DOI 10.52597/buje.1128602 YÖKSİS TR Index OpenAlex 75.9%
  7. 2021 Farklı yaş gruplarında ilkokula başlayan öğrencilerin altıncı sınıf akademik başarılarının, öz yeterliklerinin ve psikolojik sağlamlıklarının incelenmesi Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi DOI 10.14527/pegegog.2021.006 YÖKSİS TR Index SJR Q4 JCR Q3 OpenAlex 77.2%
  8. 2020 Okul Yöneticilerinin Liderlik Stilleri İle Öğretmenlerin Davranışsal Açıdan Güçlendirilmesi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi OPUS - Uluslararasi Toplum Arastirmalari Dergisi DOI 10.26466/opus.735280 YÖKSİS OpenAlex 30.5%
  9. 2019 A modeling study to explain mathematical problem-solving performance through metacognition, self-efficacy, motivation, and anxiety Australian Journal of Education DOI 10.1177/0004944119840073 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.8%
  10. 2018 The Effect of Self-Explanataion Prompts and Fading Steps in Worked-out Examples on Students Fraction Problems Performance Kalem Uluslararasi Egitim ve Insan Bilimleri Dergisi DOI 10.23863/kalem.2017.82 YÖKSİS TR Index OpenAlex 3.5%
  11. 2017 Analysis of Sixth Grade Students’ Think-Aloud Processes While Solving a Non-routine Mathematical Problem Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri DOI 10.12738/estp.2017.1.2680 YÖKSİS TR Index JCR Q4 OpenAlex üst %10 OpenAlex 92.5%
  12. 2017 15 Temmuz Darbe Girişiminin Üniversite Öğrencilerinin Müslüman Algısı Üzerindeki Etkileri Journal of Turkish Studies DOI 10.7827/TurkishStudies.11943 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.2%
  13. 2015 Enhancing Mathematics Achievement of Elementary School Students through Homework Assignments Enriched with Metacognitive Questions EURASIA Journal of Mathematics, Science & Technology Education DOI 10.12973/eurasia.2015.1402a YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex üst %10 OpenAlex 95.9%
  14. 2015 The relationship between mathematical problem solving skills and self regulated learning through homework behaviours motivation and metacognition International Journal of Mathematical Education in Science and Technology DOI 10.1080/0020739X.2015.1080313 YÖKSİS SJR Q2 JCR Q3 OpenAlex 88.6%
  15. 2014 Assessment of Metacognition in Mathematics Which One of Two Methods is a Better Predictor of Mathematics Achievement International Online Journal of Educational Sciences DOI 10.15345/iojes.2014.01.006 YÖKSİS OpenAlex 84.5%
  16. 2026 Turkish adaptation and psychometric evaluation of cognitive load scale for middle school students Acta Psychologica DOI https://authors.elsevier.com/sd/article/S0001-6918(26)00384-7 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
  17. 2026 Matematik Öğretmen Adaylarının Kesirlerde Bölme İşlemi Konusunda Problem Kurma ve Kavramsal Açıklama Becerilerinin Değerlendirilmesi Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi DOI 10.51460/baebd.1670061 YÖKSİS TR Index OpenAlex 47.2%
  18. 2026 Öğrencilerin Matematiğe İlişkin İnançlarının, Benlik Algılarının ve Öz-Yeterliklerinin Matematik Başarısı ile İlişkisi Yaşadıkça Eğitim DOI 10.33308/26674874.2026402898 YÖKSİS TR Index OpenAlex 58.3%
  19. 2026 Comparison of the Effects of Explanatory Faded Worked Examples and Correct-Incorrect Worked Examples Methods on Sixth-Grade Students' Mathematics Performance MATHEMATICS TEACHING RESEARCH JOURNAL DOI http://files.commons.gc.cuny.edu.s3.amazonaws.com/wp-content/blogs.dir/34462/files/2026/05/10_Yavas-and-Ozcan-18no2.pdf YÖKSİS SJR Q3
  20. 2024 Visualizing Math Word Problems: Impact on First-Grade Students' Problem-Solving Performance Mathematics Teaching Research Journal DOI https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1442225.pdf YÖKSİS SJR Q3

Akademisyenlere dön