İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Makale 18 YÖKSİS 18 · OpenAlex 0 Toplam atıf 73 h-indeks 4 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #4.724 / 11.858 Ana dal · üst %39,8 Ortak yazar 9 2 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Fen Bilgisi Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 18
YÖKSİS18 OpenAlex0
Proje 1
Kitap 6
Bildiri 15

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 4 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 4
h-indeks 4 Türkiye yüzdelik dilimi: 29 Üniversitesinde h-indekse göre 478. / 950
i10-indeks
3
Toplam atıf
73
Türkiye’de üst %46
Makale başına
9,1
FWCI
0,20
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
0

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 4 makale (17 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
9
akaturk profili olan
3
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%56

Ortak çalıştığı akademisyenler 3

  1. HALİL TOKCAN Profesör · Gazi Üniversitesi 2
  2. HİLMİ DEMİRKAYA Profesör · Akdeniz Üniversitesi 1
  3. NURHAN ATALAY Doçent · Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 2 kurum

Kurum içi1 ortak eser · Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi

  1. Gazi Üniversitesi 2 eser · 1 akademisyen
  2. Akdeniz Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 6

MUSTAFA AYDOĞDU 2Muhammed Uşak 2YAKIŞAN Mehmet 2YEL Mustafa 2Murat ÖzelTEMİZ Burak Kağan

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 0
  • Q1 0 —
  • Q2 0 —
  • Q3 0 —
  • Q4 0 —
WoS (JCR) 1
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 1 %100,0
  • Q4 0 %0,0
TR Index 1 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %100
Ort. · n 3 %39,7
Diğer sayımlar

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 1

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

18makale

Yayını olan dergiler

4 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q31 Q40
TR Index

Makale listesi

  1. 2026 Science Teacher Candidates' Cognitive Structures Related to the Concept of Recycling International Journal of Educational Research Review DOI 10.24331/ijere.1834560 YÖKSİS OpenAlex 31.6%
  2. 2023 The Effect of Using Interactive Simulation in Science Laboratory on Knowledge Levels of Science Laws and Computational Thinking Skills Mimbar Sekolah Dasar DOI 10.53400/mimbar-sd.v10i1 YÖKSİS
  3. 2017 An Examination of Pre-Service Science Teachers’ AttitudesToward Solid Waste and Recycling Journal of Education and Practice DOI http://iiste.org/Journals/index.php/JEP/issue/view/3193 YÖKSİS
  4. 2013 Effect of using Roundhouse diagrams on Preservice Teachers Understanding Of Ecosystem Journal Of Baltic Science Education YÖKSİS
  5. 2013 Recycling Concept Perceptions of Grade Eighth Students A Phenomenographic Analysis Anthropologist YÖKSİS
  6. 2013 Sixth Grade Students Perception Of Erosion A Phenomenographic Analysis Journal of Environmental Protection and Ecology YÖKSİS
  7. 2013 Biyoloji Öğretiminde Bilgisayar Animasyonlarının Kullanılmasına Yönelik Öğrenci Görüşleri Turkish Journal Of Education (TURJE) YÖKSİS TR Index JCR Q3
  8. 2013 Success Effect of Documentary Use In Teaching Of Global Warming Subject International Journal Of Academic Research (IJAR) DOI 10.7813/2075-4124.2013/5-5/B.40 YÖKSİS OpenAlex 27.5%
  9. 2013 Science Process Skills of Students Having Field Dependent and Field Independent Cognitive Styles Educational Research and Reviews DOI 10.5897/ERR2012.1104 YÖKSİS OpenAlex 60.0%
  10. 2012 İlköğretim 7 Sınıf Öğrencilerinin Toprak Kirliliği Hakkındaki Düşünceleri International Journal of Social Science Research YÖKSİS
  11. 2009 Biyoloji Öğretiminde Bilgisayar Animasyonlarının Kullanılmasının Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisi Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) YÖKSİS
  12. 2008 Sınıf Öğretmen Adaylarının Çiçekli Bitkilerin Büyüme ve Gelişimi Konuları ile İlgili Anlama Düzeyleri ve Kavram Yanılgıları. Kastamonu Eğitim Dergisi DOI http://www.kefdergi.com/16_1.htm YÖKSİS
  13. 2008 Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi. YÖKSİS
  14. 2006 The Relation Between The Learning Styles Of The Students In Anatolian High Schools Anatolian Teachers High Schools Science High Schools And Their Attitudes Towards Biology Course International Journal of Environmental Science Education (IJESE). YÖKSİS
  15. 2005 Öğrenme Stillerine Dayalı Fen Bilgisi Öğretimi Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS
  16. 2003 Fen Bilgisi Eğitiminde Kolb un Yaşantısal Öğrenme Yaklaşımı Pamukkale Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS
  17. 2003 4MAT Öğretim Sistem Modelinin Çevre Eğitimine Uygulanması. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI http://pauegitimdergi.pau.edu.tr/OncekiSayilarDetay.aspx?Sayi=14 YÖKSİS
  18. 2003 Fen Bilgisi Sınav Sorularının Bloom Taksonomisine Göre Değerlendirilmesi. G.Ü. Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi YÖKSİS

← Akademisyenlere dön