İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

NEZİH ÖNAL

PROFESÖR

NİĞDE ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖZEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

  • Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  • Yan Dal Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi

Kayıtlı çıktılara kısa bakış — ayrıntılar aşağıda.

  • Makale 61
  • Proje 0
  • Kitap 14
  • Bildiri 64
  • Patent 0
  • Sanatsal 0
Scopus (SJR) Q1 6 Q2 0 Q3 3 Q4 3
WoS (JCR) Q1 5 Q2 2 Q3 1 Q4 2
TR Index 21 makale

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

Dizin filtreleri

Toplam 61 yayın

Makale listesi

  1. 2026 Artificial intelligence in early childhood classrooms: insights from in-service and pre-service teachers European Early Childhood Education Research Journal DOI 10.1080/1350293X.2025.2610619 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q2
  2. 2026 How ready are gifted education teachers for AI integration? Evidence from BILSEM in Türkiye Education and Information Technologies DOI 10.1007/s10639-026-13932-2 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
  3. 2026 Chat GPT In Student's Research: Integration and Impact Bulletin. Series: Pedagogical Sciences DOI 10.48371/PEDS.2026.80.1.004 YÖKSİS
  4. 2026 Modern Approaches to Preparing Students for Research Activities Using Artificial Intelligence: Analysis and Survey Results Based on International Experience and the Example of Chongqing City Vocational and Technical Institute (China) 3i intellect idea innovation - интеллект идея инновация DOI 10.52269/SKVC2622062 YÖKSİS
  5. 2026 Formation of Students Virtualization Competencies in Higher Education Based on Proxmox Virtual Environment NEWS OF THE NATIONAL ACADEMY OF SCIENCES OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN DOI 10.32014/2026.2518-1726.420 YÖKSİS
  6. 2026 Scientific and practical basis for implementing machine learning on a parallel computing cluster: a systematic mapping review Frontiers in Education DOI 10.3389/feduc.2026.1741416 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1
  7. 2025 Fen ve matematik öğretmenlerinin teknostres düzeylerinin incelenmesi Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17152/gefad.1359747 YÖKSİS
  8. 2025 Aile ve çocukların sosyal medya platformlarındaki görünürlüğü: Sharenting İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17679/inuefd.1619879 YÖKSİS
  9. 2025 Yapay zekâya yönelik tutum ölçeğinin Türkçeye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması Temel Eğitim DOI 10.52105/temelegitim.1606097 YÖKSİS
  10. 2025 The Effect of Micro:Bit Applications on Middle School Students Attitudes Towards Coding Journal of Learning and Teaching in Digital Age DOI 10.53850/joltida.1575451 YÖKSİS TR Index JCR Q3
  11. 2024 Lise öğrencilerinin sosyal medya bağımlılık düzeylerinin incelenmesi Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi DOI 10.58638/kebd.1342404 YÖKSİS
  12. 2024 Öğretmen adaylarının siber aylaklık nedenleri: Dijital dünyada zaman yönetimi Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi DOI 10.70325/eyyad.1578662 YÖKSİS
  13. 2024 Investigating university students' social media stalking situations Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.38151/akef.2024.132 YÖKSİS
  14. 2024 Investigation of high school student's exposure to phubbing behavior Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama DOI 10.17943/etku.1399059 YÖKSİS TR Index
  15. 2023 Matematik dersi çokgenler konusunda GeoGebra kullanımına yönelik yedinci sınıf öğrencilerinin görüşleri Hatay Mustafa Kemal University DOI 10.56677/mkuefder.1371358 YÖKSİS
  16. 2023 Teknoloji destekli fen eğitimi bağlamında Edpuzzle’a yönelik bir değerlendirme Temel Eğitim Dergisi DOI 10.52105/temelegitim.20.5 YÖKSİS
  17. 2023 Öğretmenlerin Netlessfobi durumlarının incelenmesi Siirt Eğitim Dergisi DOI 10.58667/sedder.1381579 YÖKSİS
  18. 2023 Online learning and teaching experiences of preservice science teachers during Covid-19 pandemic Journal of Educational Technology and Online Learning DOI 10.31681/jetol.1078486 YÖKSİS
  19. 2023 Teknolojik pedagojik alan bilgisi üzerine yazılmış ulusal lisansüstü tezlerin incelenmesi Kapadokya Eğitim Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/kaped YÖKSİS
  20. 2023 Developing an achievement test for primary school english course: Validity and reliability study Journal of Teacher Education and Lifelong Learning DOI 10.51535/tell.1341862 YÖKSİS

Akademisyenlere dön