İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

FATİH KALECİ

Doktor Öğretim Üyesi

Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü

  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal Matematik Eğitimi
Makale 14 YÖKSİS 14 · OpenAlex 0 Toplam atıf 55 h-indeks 3 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #5.016 / 11.858 Ana dal · üst %42,3 Ortak yazar 10 0 Türk kurumu

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 5 + YÖKSİS · ortak yazar kaydı: 3
h-indeks 3 Türkiye yüzdelik dilimi: 29 Üniversitesinde h-indekse göre 881. / 1.370
i10-indeks
1
Toplam atıf
55
Türkiye’de üst %67
Makale başına
6,9
FWCI
1,14
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
2
Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. Ortak yazarların YÖKSİS kayıtlarında bu akademisyenin YÖK kimliğiyle etiketlenen 3 makale (42 atıf) yalnızca atıf, h-indeks ve i10 hesabına katılır; makale sayıları, yüzdelik dilimler ve sıralamalar kendi YÖKSİS listesinden hesaplanır. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 2.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
10
akaturk profili olan
6
Ulusal kurum
0
Ortak yazarlı eser
%71

Ortak çalıştığı akademisyenler 6

  1. ABDULKADİR BULUŞ Profesör · Necmettin Erbakan Üniversitesi aynı üniversite 3
  2. AHMET ŞAHBAZ Profesör · Necmettin Erbakan Üniversitesi aynı üniversite 3
  3. MEHMET ÖZKAYA Öğretim Görevlisi (uygulamalı Birim) · Necmettin Erbakan Üniversitesi aynı üniversite 2
  4. MUSTAFA TEVFİK HEBEBCİ Öğretim Görevlisi (uygulamalı Birim) · Necmettin Erbakan Üniversitesi aynı üniversite 2
  5. AHMET ERDOĞAN Profesör · Necmettin Erbakan Üniversitesi aynı üniversite 1
  6. MAHMUT NEVFEL ELGÜN Doktor Öğretim Üyesi · Necmettin Erbakan Üniversitesi aynı üniversite 1

Ulusal işbirliği 0 kurum

Kurum içi7 ortak eser · Necmettin Erbakan Üniversitesi

Başka bir Türk üniversitesiyle ortak eser bulunamadı.

Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 4

Saliha Nur Kabul 2AHMET CİHANGİRHÜSEYİN ÇAĞATAY KARABIYIKSEHER KESER ATEŞ

akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?
TR Index 3 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %104
Ort. · n 9 %62,4
Diğer sayımlar

TR Index

  • YÖKSİS satırı 4 makale

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

14makale

Yayını olan dergiler

9 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q10 Q20 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q10 Q20 Q30 Q40
TR Index

Makale listesi

  1. 2025 A Comparison of the Digital Divide Across Faculties in Synchronous Online Distance Education Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/neueefd/article/1528582 YÖKSİS
  2. 2025 ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN EDUCATION: A BIBLIOMETRIC ANALYSIS Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.38151/akef.2025.142 YÖKSİS
  3. 2025 A Comparison of the Digital Divide Across Faculties in Synchronous Online Distance Education Necmettin Erbakan Üniversitesi Ereğli Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.51119/ereegf.2025.132 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 93.0%
  4. 2024 Bibliometric Analysis of Spatial Ability Studies Based on Scopus Data Journal of Academic Studies in Science and Education (IJASSE) DOI 10.55549/ijasse.23 YÖKSİS OpenAlex 76.4%
  5. 2024 A Bibliometric Analysis of Studies on Sustainability in Mathematics Education Based on Web of Science Database Journal of Teacher Education and Lifelong Learning DOI 10.51535/tell.1559918 YÖKSİS OpenAlex 76.4%
  6. 2021 Understanding the Depressed Consumer: A Quantitative Study on the Consumption Patterns of Individuals in Depression 3. Sektör Sosyal Ekonomi Dergisi DOI 10.15659/3.sektor-sosyal-ekonomi.21.03.1503 2 YÖKSİS kaydı YÖKSİS TR Index OpenAlex 4.0%
  7. 2019 Predictive Power of Mathematics Teacher Candidates’ Learning Styles to Their Teaching Style Preferences Medeniyet ve Toplum Dergisi DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/metder/issue/51471/638008 YÖKSİS
  8. 2019 The Integration of Information And CommunicationTechnologies For Education: Comparative Analysis of Turkey And Singapore Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi (AKEF) DOI https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/893155 YÖKSİS OpenAlex 34.6%
  9. 2019 Investigation of The Attitudes of Secondary School Students With Different Learning Styles For E-Learning Journal of Teacher Education and Lifelong Learning (TELL) DOI https://dergipark.org.tr/tr/pub/tell/issue/51296/657905 YÖKSİS
  10. 2016 Dışa Açıklık Doğrudan Yabancı Yatırımlar ve Yoksulluk İlişkisi Türkiye Örneği Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi YÖKSİS TR Index
  11. 2016 Dışa Açıklık Doğrudan Yabancı Yatırımlar ve Yoksulluk İlişkisi Türkiye Örneği The Relationship between Openness Foreign Direct Investment and Poverty The Case of Turkey Gaziantep Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Gaziantep University Journal of Social Sciences DOI 10.21547/jss.265500 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.1%
  12. 2016 The Relationship between Openness Foreign Direct Investment and Poverty The Case of Turkey Gaziantep University Journal of Social Sciences DOI 10.21547/jss.265500 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.1%
  13. 2015 MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARI İLE MATEMATİK VE MATEMATİK EĞİTİMİ DEĞERLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ SELÇUK ÜNİVERSİTESİAKŞEHİR MESLEK YÜKSEKOKULUSOSYAL BİLİMLER DERGİSİ YÖKSİS
  14. 2013 MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARI İLE ÖĞRENMEVE ÖĞRETİM STİLLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ Journal of Research in Education and Teaching DOI http://www.jret.org/FileUpload/ks281142/File/03a._kaleci.pdf YÖKSİS

← Akademisyenlere dön