İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş yap Kayıt ol

Akademisyen

DİDEM ERDEL

Doçent

Iğdır Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Batı Dilleri Ve Edebiyatları Bölümü

Araştırma konuları OpenAlex
Makale 15 YÖKSİS 15 · OpenAlex 0 Toplam atıf 27 h-indeks 3 · OpenAlex Q1 makale 2 Scopus · WoS Q1 2 En iyi alan sırası #191 / 1.593 Yan dal · üst %12,0 Ortak yazar 2 1 Türk kurumu
  1. Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  2. Yan Dal İngiliz Dili Eğitimi
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 15
YÖKSİS15 OpenAlex0
Proje 1
Kitap 9
Bildiri 12

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 10
h-indeks 3 Türkiye yüzdelik dilimi: 43 Üniversitesinde h-indekse göre 150. / 410
i10-indeks
1
Toplam atıf
27
Türkiye’de üst %56
Makale başına
2,7
FWCI
7,50
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
6

En çok atıf alan makaleleri

  1. Instructor Leadership in EFL Classrooms and the Outcomes: The Effects of Transformational and Transactional Leadership Styles 2020 dünyada üst %10 13 atıf
  2. Exploring English Major Students’ Pronunciation Anxiety 2023 dünyada üst %10 3 atıf
  3. EFL Students’ Self-Regulated Online Learning in Post-Pandemic Hybrid Education 2023 3 atıf

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 2.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
2
akaturk profili olan
2
Ulusal kurum
1
Ortak yazarlı eser
%27

Ortak çalıştığı akademisyenler 2

  1. MEHMET TAKKAÇ Profesör · Atatürk Üniversitesi 3
  2. SUNA AKALIN KUTLU Doktor Öğretim Üyesi · Atatürk Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 1 kurum

  1. Atatürk Üniversitesi 4 eser · 2 akademisyen

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 3
  • Q1 2 %66,7
  • Q2 1 %33,3
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 0 %0,0
WoS (JCR) 2
  • Q1 2 %100,0
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 0 %0,0
TR Index 8 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %106
Ort. · n 10 %73,0
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 3

WoS (JCR)

  • YÖKSİS satırı 2

Makaleler

YÖKSİS ve OpenAlex kaynak ayrımıyla makaleler; quartile ve TR Index ile daraltabilirsiniz.

15makale

Yayını olan dergiler

15 dergi

Daralt

Scopus (SJR)
Q12 Q21 Q30 Q40
WoS (JCR)
Q12 Q20 Q30 Q40
TR Index
8makale

Makale listesi

  1. 2026 Classroom climate and EFL students’ willingness to communicate: the mediating role of L2 grit Frontiers in Psychology DOI 10.3389/fpsyg.2026.1808101 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex 78.8%
  2. 2026 A Microecological Analysis of Teacher Leadership and Its Effects on Student Emotions in Lower Secondary-Level English Language Classrooms in Türkiye Sage Open DOI 10.1177/21582440251412223 YÖKSİS SJR Q1 JCR Q1 OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.3%
  3. 2025 English-Medium Instruction (EMI) in Online Classes: Attitudes of Students with Limited Language Proficiency Ege Eğitim Dergisi DOI 10.12984/egeefd.1642670 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 98.5%
  4. 2025 L2 Learning Effort of Students Majoring in English Language and Literature Bartın University Journal of Faculty of Education DOI 10.14686/buefad.1248339 YÖKSİS TR Index OpenAlex 1.5%
  5. 2024 Undergraduate-Level English for Academic Purposes (EAP) in Distance Education: Perceived Effectiveness of Two Assessment Techniques Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.53444/deubefd.1345460 YÖKSİS TR Index OpenAlex 4.0%
  6. 2024 A Thorough Investigation into Foreign Language Writing Anxiety in a Turkish EFL Context Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi DOI 10.17556/erziefd.1373734 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.4%
  7. 2023 Exploring English Major Students’ Pronunciation Anxiety Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi DOI 10.46778/goputeb.1255997 YÖKSİS TR Index OpenAlex üst %10 OpenAlex 94.5%
  8. 2023 EFL Students’ Self-Regulated Online Learning in Post-Pandemic Hybrid Education Dil Egitimi ve Arastirmalari Dergisi DOI 10.31464/jlere.1243447 YÖKSİS TR Index OpenAlex 76.1%
  9. 2023 Student Feedback Literacy (SFL) Profiles in an L2 Writing Classroom and the Influence of Peer Feedback on the SFL Features International Journal of Education and Literacy Studies DOI 10.7575/aiac.ijels.v.11n.3p.112 YÖKSİS OpenAlex üst %10 OpenAlex 90.4%
  10. 2022 EFL Students’ Online Course Satisfaction and Attitudes Towards E-Learning in Post-Pandemic Hybrid Education Kastamonu Eğitim Dergisi DOI 10.24106/kefdergi. YÖKSİS TR Index
  11. 2022 ERT-based EFL Instruction and Assessment: Student Reflections on L2 Skill Development i-manager's Journal on English Language Teaching DOI https://imanagerpublications.com/article/18754 YÖKSİS
  12. 2020 Teacher leadership inside the classroom: Implications for effective language teaching International Journal of Curriculum and Instruction DOI https://ijci.net/index.php/IJCI/article/view/340 YÖKSİS
  13. 2020 Instructor Leadership in EFL Classrooms and the Outcomes: The Effects of Transformational and Transactional Leadership Styles TEFLIN Journal DOI 10.15639/teflinjournal.v31i1/70-87 YÖKSİS SJR Q2 OpenAlex üst %10 OpenAlex 97.8%
  14. 2019 The Relationship Between Teacher Classroom Leadership and Learner Autonomy: The Case of EFL Classrooms Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi DOI 10.30703/cije.549344 YÖKSİS TR Index
  15. 2015 Evaluating English Language Course in a Turkish University The Students Perspectives Journal of Educational and Instructional Studies in the World YÖKSİS

← Akademisyenlere dön