İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm

Akademisyen

İSA KORKMAZ

PROFESÖR

NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ AHMET KELEŞOĞLU EĞİTİM FAKÜLTESİ TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ

  • Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  • Yan Dal Eğitim Programları ve Öğretim
Makale 41 YÖKSİS · 41 OpenAlex · 0
Proje 0
Kitap 30
Bildiri 50

Yayın sayısı iki kaynaktan gelir ve her kaynak ayrı gösterilir: YÖKSİS (akademisyen beyanı) ve OpenAlex (açık akademik katalog). Patent ve sanatsal etkinlikler aşağıdaki Çalışmalar sekmelerinde yer alır.

Dizin çeyrekleri

Scopus (SJR)

3 Toplam

  • Q1 0
  • Q2 0
  • Q3 2
  • Q4 1
Diğer sayımlar
  • YÖKSİS satırı 3 Q1 0 Q2 0 Q3 0 Q4 0

WoS (JCR)

4 Toplam

  • Q1 0
  • Q2 0
  • Q3 0
  • Q4 4
Diğer sayımlar
  • YÖKSİS satırı 4 Q1 0 Q2 0 Q3 0 Q4 0

TR Index

9 makale

OpenAlex atıf yüzdelikleri

Üst %1 makale 0
Üst %10 makale 2
Ort. yüzdelik 64.6%
Yüzdelikli makale 8

OpenAlex atıf yüzdeliği; kapsanan yayınlar (~%52).

Bu göstergeler ne anlama geliyor?
  • Q1–Q4: Yayının çıktığı derginin ilgili indeksteki (Scopus/WoS) çeyrek dilimi. Q1 en üst %25, Q4 en alt %25.
  • Üst %1 / üst %10: Aynı alan ve yılda, dünyada en çok atıf alan %1 veya %10 içindeki yayın sayısı.
  • Ort. yüzdelik: Yayınların atıf persentillerinin ortalaması (100 = en üst).
  • Kaynak: indeks çeyrekleri Scopus/WoS ve TR Index bayrakları; atıf persentilleri OpenAlex.

Bildiriler

YÖKSİS’te kayıtlı konferans bildirileri.

Kayıtlar

20 / 50 gösteriliyor

  1. 2009 ve 2017 İlkokul Matematik Öğretim Programları ve Matematik Öğretimine İlişkin Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri 18th International Primary Teacher Education Symposium
  2. 2018 EVALUATION OF 2017 ACADEMIC INCENTIVES POINTS OFTURKISH HIGHER EDUCATION INSTITUTION FOR VARIOUS VIII. International Congress on Research in Education (ICRE)
  3. 2011 Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Denetim Odaklılık Durumuna Göre İncelenmesi 10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi
  4. 2006 Yeni İlköğretim Programının Öğretmenler Tarafından Değerlendirilmesi Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi
  5. 2007 Sosyal Bilimler Öğretiminde Öğrenci Merkezli Ders Uygulamalarının Öğrenciler Tarafından Değerlendirilmesi III. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi
  6. 2009 Elementary Teachers Perceptions about Implementation of Inclusive Education 12th International Conference Inclusive Education in the Balkan Countries Policy and Practice
  7. 2010 Öğretmenlerin Mesleki Gelişim Basamaklarının İncelenmesi 9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi
  8. 2005 Sosyal Bilimler Öğretiminde Beyin Temelli Öğrenmenin Kullanılması II. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi
  9. 2008 An examination of Freshmen s Expectations from and Disappointments of College Education 11th International Conference Further Education in the Balkan Countries
  10. 2009 İlköğretimdeki Ev Ödevi Uygulamalarına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi 8. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi
  11. 2013 Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Yeni Okul Sistemine İlişkin Bakış Açılarının Değerlendirilmesi 12. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Kongresi
  12. 2018 Türk Yüksek Öğretiminde 2016 Yılı Akademik Teşvik Uygulaması Analizi: Doğu Karadeniz Bölge Üniversiteleri Karşılaştırması 4th International Conference On Advences In Education And Social Sciences
  13. 2004 Etkili Öğretmen Orta Öğretimde Yeniden Yapılanma Sempozyumu
  14. Kırsal Kesimlerdeki İlkokullarda Türkçe Öğretiminde Karşılaşılan Güçlüklerin İncelenmesi The 28th International Conference on Educational Sciences
  15. 2018 Yüksek Öğretimde 2016 Yılı Akademik Teşvik Uygulaması Üzerine Nitel Bir Değerlendirme Çalışması UBEK-ICSE Uluslararası Bilim ve Eğitim Kongresi
  16. 2018 Yüksek Öğretimde 2016 Yılı Akademik Teşvik Uygulaması Üzerine Nitel Bir Değerlendirme Çalışması International Congress on Science and Education
  17. 2013 The Evaluation of Teacher Trainees Program EUROPEAN CONFERENCE ON CURRICULUM STUDIES
  18. 2008 The Examination of Teachers Perceptions of Their School Climate ICES’ 08 International Conference on Educational Sciences
  19. İlkokul Öğretmenlerinin Suriyeli Öğrencilerin Akademik Başarı Ve Okul Ortamı Uyumuna İlişkin Gözlemlerinin İncelenmesi 18th International Primary Teacher Education Symposium
  20. 2009 The Examination of Elementary Teachers Effectiveness on Using Questioning Strategies in Their Classrooms 16th International Conference on Learning

Akademisyenlere dön