Makale detayı · 2022 · article
ANASINIFINDAN DÖRDÜNCÜ SINIFA KADAR OLAN ÇOCUKLAR İÇİN GELİŞTİRİLMİŞ HIZLI İSİMLENDİRME TESTİ’NİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ
Veri kaynağı ayrımı
- YÖKSİSYÖKSİS makale kaydı
- YÖKSİS dergi adıTrakya Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi
- OpenAlexOpenAlex zenginleştirmesi (özet, atıf, konular)
- Semantic Scholaratıf sayısı (OpenAlex ile birleştirilmez)
Özet
Bellek tarafından ulaşılabilen sesbilgisinin hızına ilişkin bir gösterge olan hızlı isimlendirme becerileri değerlendirildiğinde okuma güçlüğü yaşayan çocukların ayırt edilmesine ve erken dönemde belirlenmesine yönelik güçlü ve güvenilir bilgiler sağlamaktadır. Bu çalışmada anasınıfından dördüncü sınıfa kadar olan sınıf düzeylerindeki çocuklar (60-125 ay arası) için geliştirilmiş, nesne, renk, harf ve rakam isimlendirmeye dayalı dört alt testten oluşan Hızlı İsimlendirme Testinin (HİT) geçerlik ve güvenirliğin incelenmesi ve kesme aralıkları ile değerlendirme ölçütlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda 60-125 ay arasındaki 860 çocuk ile çalışmalar yürütülmüştür. Analizler sonucunda HİT’in uzman görüşleri çerçevesinde kapsam geçerliğine sahip olduğu, açımlayıcı ve doğrulaycı faktör analizleri sonucunda ise yüksek bir varyans oranı ve model-veri uyumu ile yapı geçerliğini sağladığı belirlenmiştir. Sonuçlar ayrıca HİT’in sınıf düzeyleri ortalamaları arasındaki farka dayalı ayırıcılık geçerliğinin ve yüksek bir test tekrar test güvenirliğinin olduğunu göstermiştir. Çalışmada son olarak HİT’in sınıf düzeyleri temelinde ve 60-125 ay arasında 6 aylık yaş dilimlerinde değerlendirmeye esas kesme aralıkları belirlenmiştir.
Konular
Atıflar
OpenAlex cited_by_count. WoS veya Scopus atıf sayısı değildir; o kaynaklar için ayrı kolon yoktur.
10atıfOpenAlex · cited_by_count (önbellek / veritabanı)
Yerel katalogda bu makaleye atıf yapan 19 yayın (OpenAlex referans eşleşmesi; tam dünya listesi değildir).
- 2024 Language, cognitive, and speech in noise perception abilities of children with cochlear ımplants: a comparative analysis by implantation period and bilateral versus unilateral cochlear implantsAtıf 15 · OpenAlex
- 2023 Early cognitive and home environmental predictors of reading fluency and reading comprehension in Turkish‐speaking childrenAtıf 8 · OpenAlex
- 2023 Early cognitive and home environmental predictors of reading fluency and reading comprehension in Turkish speaking childrenAtıf 8 · OpenAlex
- 2023 Early cognitive and home environmental predictors of reading fluency and reading comprehension in Turkish-speaking childrenAtıf 8 · OpenAlex
- 2023 Early cognitive and home environmental predictors of reading fluency and reading comprehension in Turkish\u2speaking childrenAtıf 8 · OpenAlex
- 2023 Early cognitive and home environmental predictors of reading fluency and reading comprehension in Turkish‐speaking childrenAtıf 8 · OpenAlex
- 2023 Early cognitive and home environmental predictors of reading fluency and reading comprehension in Turkish-speaking childrenAtıf 8 · OpenAlex
- 2025 The effect of dynamic visual acuity on rapid naming in school-aged children with dyslexiaAtıf 5 · OpenAlex
- 2025 The effect of dynamic visual acuity on rapid naming in school-aged children with dyslexiaAtıf 5 · OpenAlex
- 2024 Effect of reciprocal teaching on comprehension, attention, rapid naming and working memoryAtıf 3 · OpenAlex