Ergenlerin internet bağımlılığında akılcı olmayan inançlar ve problem çözme becerilerinin rolü

OpenAlex Türkçe

Bu araştırmanın amacı lisede eğitimine devam eden ergenlerin internet bağımlılığında akılcı olmayan inançlar ve problem çözme becerilerinin rolünün incelenmesidir. Veriler elde edilirken “Kişisel Bilgi Formu”, “Young İnternet Bağımlılığı Ölçeği-Kısa Formu”, “Akılcı Olmayan İnançlar Ölçeği-Ergen Formu” ve “Problem Çözme Envanteri” kullanılmıştır. Bulgulara göre internet bağımlılığı puanı ile problem çözme becerisi toplam puanı arasında pozitif anlamlı bir ilişki olduğu ve akılcı olmayan inançların hem internet bağımlılığı hem de problem çözme becerisi değişkenleri ile anlamlı bir ilişkisinin bulunmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Buna göre katılımcı ergenlerin problem çözme becerisi azaldıkça internet bağımlılığı düzeyi artmaktadır. Ayrıca internet bağımlılığını problem çözme becerisinin yordadığı, akılcı olmayan inançların yordamadığı; akılcı olmayan inançlar ile problem çözme becerisinin birlikte internet bağımlılığı ile orta düzeyde anlamlı bir ilişkisinin olduğu ve bu değişkenlerin internet bağımlılığı toplam puanındaki varyansının %12’sini açıkladığı bulunmuştur. Uygulayıcılara ergenlere bilinçli teknoloji kullanımı ile ilgili çalışmaların yapılması, risk grubunda bulunan öğrencilere yönelik problem çözme becerileri ile ilgili faaliyetlerin planlanması; araştırmalarda ise daha kapsayıcı örneklemlerle, karma yöntemlerin kullanılması önerilmektedir.