GENEL MUHASEBE DERSİNDE OYUNLAŞTIRMA: KAHOOT! ÖRNEĞİ

Türkçe

Eğitim alanında web tabanlı oyun uygulamalarının yaygınlaşmaya başlamasıyla birlikte eğlenceli bir rekabet ortamı oluşturularak öğrencilerin sınıf içinde eğlendiği, motive olduğu ve akademik anlamda başarısının da arttığı dersler gerçekleşmeye başlamıştır. Bu çalışmanın amacı web tabanlı oyun uygulamalarından biri olan Kahoot’u Genel Muhasebe dersinde uygulayarak dersi alan Türk ve yabancı uyruklu öğrencilerin derse katılımları, motivasyonları ve performansları üzerindeki etkisini incelemektir. Yarı yapılandırılmış mülakat formu aracılığıyla yapılan görüşmelerle elde edilen veriler değerlendirilerek Kahoot uygulamasının Genel Muhasebe dersi eğitimine katkısı olup olmadığı değerlendirilmiştir. Elde edilen veriler sonucunda öğrencilerin çoğunluğu tarafından Kahoot uygulamasının Genel Muhasebe dersinde rekabet ortamı oluşturarak dersi daha eğlenceli hale dönüştürdüğü, derse katılımı arttırdığı ve motivasyona olumlu yönde katkı sağladığının belirtildiği görülmüştür. Kahoot uygulamalarının haftada bir kez ve en az 15 soru olacak şekilde uygulanmasının uygun olacağı Türk ve yabancı öğrenciler tarafından önerilmiştir. Öğrencilerin büyük çoğunluğu sınıf içi testlerde Kahoot’u kâğıt temelli yapılan testlere tercih ettikleri ve uygulamanın en önemli olumsuz yanı olarak ise internet bağlantı sorunu olduğu belirtilmiştir.