Lise Öğrencileri İçin Yeniden Kazanıma Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması

OpenAlex Türkçe

Bu arastirmanin amaci, ambalaj atiklarinin azaltimi, tekrar kullanimi ve geri donusumunu kapsayan yeniden kazanim konusunda lise ogrencilerinin bilissel, duyussal ve davranissal acidan tutumlarini belirleyecek bir tutum olcegi gelistirmektir. Olcegin uygulamalari Ankara ilindeki Milli Egitim Bakanligi'na bagli resmi liselere devam eden ve 9., 10., 11. siniflarda ogrenim goren toplam 380 ogrenci ile gerceklestirilmistir. Olcegin gelistirilmesi surecinde konu ile ilgili alanyazin incelenmis ve yeniden kazanim kavramina iliskin bilissel, duyussal ve davranissal boyutlari iceren maddeler yazilmistir. Olusturulan taslak forma iliskin uzman gorusu alinmis ve pilot calisma yapilmistir. Olcegin guvenirlik ve gecerlik calismasinda birden fazla yontem kullanilmistir. Yapi gecerligine kanit toplamak amaciyla acimlayici faktor analizi ve dogrulayici faktor analizi yapilmistir. Yapilan acimlayici faktor analizi sonucunda 10 maddelik nihai olcegin, “Duygusal Tepkiler Verme” ve “Farkindalik ve Uygun Davranisi Sergileme” olmak uzere iki faktorlu bir yapiya sahip oldugu ve toplam varyansin %57.955’ini acikladigi gorulmustur. Her bir maddenin faktor yuk degerlerinin .521 ile .871 arasinda degistigi gorulmustur. Dogrulayici faktor analiziyle, olcegin gelistirilme asamasinda yani acimlayici faktor analizinde belirlenen orijinal faktor yapisinin dogrulandigi belirlenmistir. Olcegin guvenirligini belirlemek amaciyla ic tutarlilik (Cronbach Alfa) katsayisi ve test-tekrar test katsayisi hesaplanmistir. Olcegin tumune iliskin Cronbach Alfa katsayisinin .845, test-tekrar test katsayisinin .773 oldugu tespit edilmistir. Arastirma sonucunda elde edilen bulgular, Yeniden Kazanima Yonelik Tutum Olcegi’nin gecerli ve guvenilir bir olcme araci olarak kullanilabilecegini gostermektedir.