Makale detayı · 2023
Cyberloafing behaviors among university students: Their relationships with positive and negative affect
YÖKSİS
OpenAlex
Açık erişim · bronze
SJR Q1
JCR Q2
Atıf 50
Üst %1
Yüzdelik 99.4%
FWCI 17.44
- Yıl
- 2023
- Tür
- article
Veri kaynağı ayrımı
- YÖKSİS YÖKSİS makale kaydı
- YÖKSİS dergi adı CURRENT PSYCHOLOGY
- Katalog eşleşmesi (ISSN) Current Psychology
- OpenAlex OpenAlex zenginleştirmesi (özet, atıf, konular)
Özet
Özet henüz derlenmedi; DergiPark / OpenAlex kuyruğu işlenince burada görünecek.
Konular
Atıflar
OpenAlex cited_by_count. WoS veya Scopus atıf sayısı değildir; o kaynaklar için ayrı kolon yoktur.
50 atıf
OpenAlex cited_by_count (önbellek / veritabanı)
Yerel katalogda bu makaleye atıf yapan 11 yayın (OpenAlex referans eşleşmesi; tam dünya listesi değildir).
- Examining the role of cyberloafing, narcissism, locus of control, and social appearance anxiety on the Internet gaming disorder in university students 2023
- Examining the role of cyberloafing, narcissism, locus of control, and social appearance anxiety on the Internet gaming disorder in university students 2023
- The Relationship Between Digital Game Addiction, Cyberloafing, and Psychological Well-being in Primary School Students. 2023
- SİBER AYLAKLIK VE SİBER ZORBALIĞIN AKADEMİK BAŞARI ÜZERİNDEKİ YORDAYICI ETKİSİNİN İNCELENMESİ 2023
- SİBER AYLAKLIK VE SİBER ZORBALIĞIN AKADEMİK BAŞARI ÜZERİNDEKİ YORDAYICI ETKİSİNİN İNCELENMESİ 2023
- Predictive Relationships Related to The Levels of Cyberloafing in The Educational Settings and Game Addiction of University Students 2024
- Tüketicilerin Sanal Kaytarma Davranışının Kompulsif Satın Alma (Alışveriş Bağımlılığı) Davranışı Üzerindeki Etkisi 2023
- Uzaktan Eğitimle Yürütülen Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Dersi Öğrencilerinin Siber Aylaklık ve Dijital Bağımlılık Düzeylerinin Ders Başarısına Etkisi 2024
- Cyberloafing Behaviors Among Preschool Teachers: The Effects of Intrinsic, Extrinsic, and Administrative Teacher Motivation 2026
- Determination of cyberloafing level of speech and Language Therapy Department students 2024