COVID-19 Salgın Sürecinin İlk, Orta ve Yükseköğrenime Etkilerinin Çok Kriterli Karar Verme ile Değerlendirilmesi: Avrupa Birliği Örneği

OpenAlex Türkçe

2019 yılı Aralık ayında ilk olarak Wuhan/ Çin’de ortaya çıkan Covid-19 salgını, 2020 yılı ilkbaharından itibaren tüm dünyayı etkisi altına almıştır. Avrupa Birliği’nin de hem topluluk olarak hem de tekil ülkeler bağla-mında salgından oldukça etkilendiği gözlenmiştir. Covid-19 salgını ya-şamın her alanında olduğu gibi eğitim-öğretim sistemini de etkilemiştir. Salgınla mücadele sürecinde virüsün yayılımını engellemek amacıyla ülkelerin eğitim alanında uygulamaya koyduğu okulların geçici olarak kapatılması ve uzaktan eğitim aracılığıyla eğitime devam edilmesi gibi tedbirlerin ülkelerdeki eğitim-öğretim faaliyetlerini ve eğitimle alakalı bazı sosyo-ekonomik değişkenleri de etkilediği aşikârdır. Bu bağlamda, çalışmada AB Ülkelerinde, salgın öncesi dönemi temsil eden 2019 yılı ve salgının yayıldığı 2020 yılına ait çeşitli eğitim göstergeleri kullanılarak Covid-19 salgın sürecinin ilk, orta ve yükseköğrenime etkileri araştırılmıştır. Çalışma kapsamında ele alınan değişkenler; eğitim-öğretimden erken yaşta ayrılanlar, işsiz ve eğitim-öğretim görmeyen 15-24 yaş arası gençler, 24 yaş üzeri yetişkinlerin öğrenime katılımı, yükseköğretime devam, yeni mezunların istihdam oranı, en fazla ortaokul eğitimi alanlar ve en azından lise eğitimi almış kişilerdir. Çalışmanın uygulama kısmında Çok Kriterli Karar Verme (ÇKKV) yöntemlerinden MOORA ve VIKOR yöntemleri kullanılarak belirlenen eğitim göstergelerine göre 2019 ve 2020 yılları için 27 AB ülkesinin sı-ralaması yapılmış ve ülkelerin durumları değerlendirilmiştir.