Beş Yaş Çocuklarının Cinsiyet Kalıp Yargı Düzeyleri ve Evdeki Cinsiyet Rollerine İlişkin Görüşleri

OpenAlex Türkçe

İnsanların engörülebilir ve en temel sınıflama ayrımı olarak nitelendirilebilen cinsiyetkavramı kişinin sosyal hayatının etkisiyle biyolojik cinsiyet ayrımındantoplumsal cinsiyet ayrımına doğru farklılaşarak şekillenmektedir. Toplumsalcinsiyetlere ait roller erken çocukluk döneminde öğrenilerek, çocuklardakicinsiyet kalıp yargıların temeli atılmaya başlanmaktadır. Bu roller, çocuklarınilk toplumsallaşma ortamı olan ailede içselleştirilmekte ve zaman içerisindekazanılmaktadırlar. Bu araştırmada beş yaş çocuklarının cinsiyet kalıp yargıdüzeylerinin belirlenmesi ve çocukların evdeki cinsiyet rollerine ilişkingörüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada karma yöntemkullanılmıştır. Çocukların kendi evlerinde gözlemlediği toplumsal cinsiyetrollerine yönelik yaşantılarının, annenin iş hayatında aktif olarak yer alıpalmamasına göre değişebileceği göz önüne alınarak araştırma grububelirlenmiştir. Bu nedenle, amaçlı örneklem yöntemlerinden benzeşik örneklemeyöntemi kullanılarak, annesi çalışmakta olan 8 erkek ve 8 kız; annesiçalışmayan 8 erkek ve 8 kız çocuğu olmak üzere toplam 32 beş yaş çocuğuaraştırmaya dâhil edilmiştir. Veri toplama aracı olarak, araştırmacılartarafından hazırlanan “Ebeveyn Toplumsal Cinsiyet Gösterge Resimleri”, “YarıYapılandırılmış Görüşme Soruları”, ”Ebeveyn Demografik Bilgi Formu” ve ŞirvanlıÖzen (1992) tarafından uyarlaması yapılan “Cinsiyet Kalıp Yargı Ölçeği”kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler tümevarımsal betimsel analizve çapraz tablo analizi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda çocuklardan27’sinin cinsiyet kalıp yargısının olduğu ve bu kalıp yargıların bazı boyutlardaevdeki toplumsal cinsiyet rolleriyle ilişkili olduğu bulunmuştur.