Kaos Kuramı Kariyer Psikolojik Danışmanlığı Temelli Kariyer Gelişimini Destekleme Psiko-Eğitim Programının Üniversite Öğrencilerinin Kariyer Uyumu ve Ontolojik İyi Oluşu Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

OpenAlex Türkçe

Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerine yönelik olarak geliştirilen kaos kuramı kariyer psikolojik danışmanlığı temelli kariyer gelişimini destekleme psiko-eğitim programının kariyer uyumu ve ontolojik iyi oluş üzerindeki etkilerini incelemektir Araştırma, yarı deneysel bir tasarımla, deney ve kontrol gruplarından oluşan iki farklı grupta; ön test ve son test (2x2) şeklinde yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubu, her bir grupta (Deney ve Kontrol) 9 katılımcı olmak üzere toplam 18 üniversite öğrencisinden oluşmaktadır. Deney grubuna çevrimiçi ortamda 5 haftalık kaos kuramı kariyer psikolojik danışmanlığı temelli kariyer gelişimini destekleme psiko-eğitim programı uygulanırken, kontrol grubuna herhangi bir müdahale yapılmamıştır. Veri toplamak için Kariyer Uyumu Ölçeği ve Ontolojik İyi Oluş Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde bağımsız gruplar için Mann Whitney U testi, bağımlı gruplar için ise Wilcoxon İşaretli Sıralar testi tercih edilmiştir. Analiz sonuçları, deney grubundaki öğrencilerin kariyer uyumu ve ontolojik iyi oluş ön test- son test puanlarında istatistiksel olarak anlamlı artışlar olduğunu göstermiştir (p < .05). Buna karşın, kontrol grubunda bu tür anlamlı değişimler tespit edilmemiştir. Elde edilen bulgular, kaos kuramı kariyer psikolojik danışmanlığı temelli kariyer gelişimini destekleme psiko-eğitim programının üniversite öğrencilerinin kariyer uyumu ve ontolojik iyi oluş düzeylerini olumlu şekilde geliştirdiğine işaret etmektedir.