Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Turizm Okuryazarlığına Yönelik Görüşleri

Türkçe

Bütün ülkeler için önemli bir sektör olan turizmin sosyal, kültürel, ekonomik ve doğal çevre üzerindeki etkileri dikkate alındığında turizme yönelik sadece turistik bölgede yaşayan yerel halkta değil diğer vatandaşlarda da farkındalık oluşturmak önemlidir. Bu farkındalığın oluşturulabileceği en iyi yer ise okul ortamıdır. Okullarda turizm bilinci kazandırma görevi öğretim programının gereği olarak ortaokullarda sosyal bilgiler dersine aittir. Turizm konuları ortaokul 5. ve 6. sınıf öğretim programında yer almaktadır. Öğrencilerde turizm bilinci geliştirmenin en etkili yolu turizme yönelik okuryazarlık becerisi kazandırmaktır. Okuryazarlık ise sadece dilbilgisi becerisine sahip olma değil aynı zamanda bir anlam yükleme sürecidir. Bu bağlamda turizm okuryazarlığı turizmi çok yönlü bir biçimde anlamlandırma sürecidir denilebilir. Bu araştırmanın amacı, ülkemizin önemli gelir kaynaklarından olan turizm sektörüne yönelik duyarlılığı arttırmak için sosyal bilgiler öğretmenlerinin turizm okuryazarlığına yönelik görüşlerini belirlemektir. Araştırma Ankara ili merkez ortaokullarında çalışan ve basit seçkisiz örnekleme yöntemi ile seçilen 14 sosyal bilgiler öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri elde etme, verileri analiz etme ve sonuçları yorumlamada nitel araştırma yöntemlerinden yararlanılmıştır. Araştırmada veri elde etmede görüşme tekniği kullanılmıştır. Görüşme esnasında yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Verilerin analiz edilmesinde ise görüşme formları betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda sosyal bilgiler öğretmenlerinin turizmin tanımı ve etkilerini çok yönlü olarak analiz edebildikleri ancak turizm türlerine yönelik bilgilerinin yeterli olmadığı, turizm okuryazarlığını tek bir noktada ele aldıkları ve turizm bilincine sahip bireyler yetiştirmek için yeterli düzeyde eğitsel etkinlik yapmadıkları sonuçlarına ulaşılmıştır.