Examination of Illustrated Story Books about Individual Differences in the Pre-school Period

Türkçe

Bu araştırmada okul öncesi döneme hitap eden ve bireysel farklılıkları konu alan 40 resimli hikâye kitabı incelenmiştir.Araştırmaya dâhil edilen kitaplarda; hangi bireysel farklılıklarla ilgili oldukları, hangi mesajları verdikleri, bireysel farklılıkları olan çocukların toplumsal kabul durumları, kitapların iç (konu, karakter, mesaj, imla ve dilbilgisi) ve dış yapısı (boyut, cilt, kapak tasarımı, renklendirme), kitabın yazarı ve çizerin karakteri bireysel farklılıklarıyla nasıl tanımladığı incelenmiştir.Araştırmada doküman incelemesi kullanılmıştır.Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından uzman görüşleri sonucunda oluşturulan "Okul Öncesi Dönemde Bireysel Farklılıkları İnceleyen Resimli Hikâye Kitapları Formu" ayrıntılı olarak incelenmiştir.Araştırma sonuçları incelendiğinde bireysel farklılıkları konu alan kitapların %85 oranında çeviri kitap olduğu görülmektedir.Araştırmanın içyapı özelliği sonucu dikkate alındığında; kitaplardaki bireysel farklılıklar çoğunlukla dış görünüşten kaynaklanan bireysel farklılıklardır ve kitapların %92,5'inin ana karakterlerden oluştuğu görülmüştür.Kitapların temaları saygı-sosyal kabul, görünüş ve düşüncelerdir.Kitapların verdiği mesajlar arasında saygı, yetersizliklere ve farklılıklara saygı olduğu görülmüştür.