ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPORDERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERAÇISINDAN İNCELENMESİ(KARS İLİ ÖRNEĞİ)

İngilizce (OpenAlex)

Araştırmanın amacı; Kars il merkezinde öğrenim gören ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi ve spor dersine ilişkin tutumlarının belirlenmesidir.Araştırmanın evrenini Kars il merkezinde öğrenim gören ortaokul öğrencileri oluştururken; örneklem grubunu ise aralarından rastgele yöntemle seçilmiş 10 ortaokulun 5, 6,7.ve 8. sınıfta öğrenim gören 481'i erkek 539'u kız olmak üzere toplam 1020 gönüllü öğrenci oluşturmuştur.Araştırma verilerinin toplanmasında Birinci bölümünde demografik özellikler formu, İkinci bölümünde ise Demirhan ve Altay (2001)'ın revize ettiği, 24 maddeden oluşan Beden Eğitimi ve Spor Tutum Ölçeği (BESTÖ) kullanılmıştır.Ölçeğin Cronbach Alpha güvenirlilik katsayısı 0.93 ölçüt geçerliliği katsayısı da 0.83 olarak hesaplanmıştır.Verilerin değerlendirilmesinde SPSS (18) istatistik programı kullanılmış ve anlamlılık düzeyi (p<0.05)alınmıştır.Çalışma sonucunda öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersine karşı tutumlarında sınıf, ailede spor yapma alışkanlığı ve velilerin öğrencilerin spor yapmalarına izin verme değişkenleri ile arasında anlamlı farklılıklar bulunurken, cinsiyet, anne öğrenim durumu, baba öğrenim durumu ve lisanlı sporcu olup olmadıkları değişkenleri ile arasında anlamlı farklılıklara rastlanmamıştır.