AÇIK UÇLU MATEMATİK SORULARININ DEĞERLENDİRİLMESİNDE PUANLAYICI GÜVENİRLİĞİNİN GENELLENEBİLİRLİK KURAMINA GÖRE İNCELENMESİ

OpenAlex Türkçe

Bu çalışmada, bireylerin problem çözme becerilerini yoklayan açık uçlu matematik sorularına vermiş oldukları cevapların bütünsel dereceli puanlama anahtarıyla puanlanması sonucu elde edilen puanların, madde ve puanlayıcı sayısının değişmesi ve farklı desenlerin kullanılması durumlarında G ve Phi katsayıları hesaplanarak incelenmiştir. Bireylere uygulanacak olan problem çözme becerilerinin yoklanmasına ilişkin açık uçlu sorular, PISA Matematik okuryazarlığı ve problem çözme alanlarında kullanılmış sorular içerisinden güncel müfredata uygun olduğu düşünülen sorular arasından seçilmiştir. Bireylerin problem çözme becerilerini yoklamak için hazırlanan açık uçlu soruların değerlendirilmesinde, dereceli puanlama anahtarı geliştirme süreci takip edilerek bütünsel dereceli puanlama anahtarı geliştirilmiştir. Çalışma grubu 57 öğrenciden, puanlayıcılar ise, 25 öğretmeninden oluşmaktadır. Çalışmada Genellenebilirlik Kuramı’nda birey (b), madde (m), puanlayıcı (p) değişkenlik kaynakları kullanılarak, bxmxp tümüyle çaprazlazlanmış desende ve bx(p:m) yuvalanmış desende, madde ve puanlayıcı sayıları değişimlenerek G ve Phi katsayıları hesaplanmıştır. Çalışmanın sonucunda, hem bxmxp hem de bx(p:m) desen için, madde sayılarının ve puanlayıcı sayılarının artmasıyla G ve Phi katsayılarında artış olduğu görülmüştür.