Eleştirel Düşünme ve Eleştirel Okuryazarlık Bağlamında Paulo Freire: Ezilenlerin Pedagojisi

OpenAlex Türkçe

Paulo Freire, Ezilenlerin Pedagojisi adlı çalışmasında eğitim mekanizmasındaki bir takım problemlere değinirken aynı zamanda bu problemlerin çözümleri ile ilgili önerilerde bulunmaktadır. Çalışmada bahsedilen bankacı eğitim modelinde bidonlara, kaplara benzetilen öğrencileri gerçeklikle bağlantısı olmayan içeriklerle dolduran öğretmenler; buna karşılık problem tanımlayıcı eğitim anlayışında kendi özgürleşme mücadelesini veren eğitim katılımcıları bulunmaktadır. Bir tarafta diyalog karşıtı eylem kuramının manipülasyon, fetih ve kültürel istila yoluyla nesneye dönüştürdüğü kişiler, diğer yanda diyalogcu eylem kuramının kültürel sentez ve dönüşüm yoluyla özgürleştirmeye çalıştığı bireyler yer almaktadır. Bankacı model ve diyalog karşıtı kuramın oluşturduğu sessiz yığınlar ve onların içinde bulundukları sınır-durumların aşılmasının gerekliliği çalışmanın bir başka boyutunu oluşturmaktadır. Bireylerde praksis yoluyla bir conscientizaçao yaratma sürecinde ve özgürleştirici eğitimin hayata geçirilmesi aşamasında ülke politikaları ve bu politikaların eğitim sistemine yansımaları büyük rol oynamaktadır. Araştırmada doküman incelemesi yöntemiyle Freire’nin çalışmasında dile getirilen bu hususlar incelenmiştir. Çalışmadan hareketle tespit edilen sorunlara ve çözüm önerilerine bulgular başlığında değinilmiştir. Tartışma ve sonuç bölümünde ise araştırmadan elde edilen sonuçların benzer çalışmalar ile örtüşen ve ayrışan yönlerine yer verilmiştir.