Makale detayı · 2025
Özel Yetenekli Öğrencilerle Sosyal Sorumluluk ProjeleriKapsamında Değerler Eğitimi:Çocukevleri Sitesi Örneği
Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi
- Yıl
- 2025
- ISSN
2146-5606- Tür
- article
Veri kaynağı ayrımı
- YÖKSİS YÖKSİS makale kaydı
- OpenAlex OpenAlex zenginleştirmesi (özet, atıf, konular)
Özet
Türkçe
Toplumda her çocuk eşit şartlara sahip olmamaktadır. Kimi çocuk evinde anne ve babasının yanında sıcak bir yuva ortamında büyürken, kimi çocuk devletin imkanlarıyla devlet himayesinde büyümek durumunda kalır. Bu proje çocukevleri sitesinde bulunan 7-12 yaş aralığındaki çocukları, özel yetenekli müzik bölümü öğrencileriyle buluşturmayı amaçlamasının yanı sıra çocuklara müzik etkinlikleri altında birlikte çalışmayı ve yapılan çalışmalarla birbirlerini değerler bakımından olumlu yönde etkilemelerini sağlamayı amaçlamaktadır. Nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması yapılmıştır. Veriler görüşme tekniğinde yarı yapılandırılmış sorular ile toplanmıştır. Veri analizleri içerik analiz yöntemi ile hazırlanmıştır. Özel yetenekli müzik bölümü öğrencilerinden Gönüller Bir Ekibi oluşturulmuştur. Gönüller Bir Ekibi, çocukevleri sitesinde yaşayan çocuklar ile her hafta bir değer hakkında sohbet edip, ardından da o değeri anlatan bir çocuk şarkısı öğretilmiştir. 8 haftalık sürecin sonunda bu eserlerin yer aldığı bir konser düzenlenmiştir. Bu çalışmanın sonucunda saygı, sevgi, paylaşma, kendini ifade edebilme, heyecan, özgüven, mutluluk ve birliktelik gibi değerler çocukevleri sitesindeki çocuklar tarafından kazanılmıştır. Bu sürecin, Gönüller Bir Ekibine çoğunlukla empati, saygı, iş birliği ve sorumluluk bilinci gibi değerler kazandırdığı belirlenmiştir. Çocukevleri Sitesi eğitmenleri tarafından bu projenin çocukevleri sitesinde yaşayan çocuklara özsaygı, farkındalık, yardımseverlik, özel hissetme ve sorumluk bilinci gibi değerler kazandırdığı belirtilmiştir.
Konular
- Education Practices and Challenges
- Values and Moral Education
- Creative Drama in Education
Birincil konu Education Practices and Challenges