Dijital toplumda ebeveynlik: Çocuğa atfedilen değerler üzerine karşılaştırmalı bir çalışma

İngilizce (OpenAlex)

ÖzBu çalışma, dijital dünyada ebeveynlerin sosyal medya kullanımının çocuğa verilen değere etkisini araştırmakta ve bu etkinin psikolojik, ekonomik/faydacıl ve sosyal/geleneksel boyutlarda nasıl değiştiğini incelemektedir.Toplam 241 ebeveynin katıldığı çalışmada, katılımcıların 63'ü sosyal medya fenomeni statüsünde yer almaktadır.Veri toplama sürecinde Demografik Bilgi Formu, Çocuğun Değeri Ölçeği ve Ebeveynlerin Çocuktan Gelecekteki Beklentileri Ölçeği kullanılmıştır.Çalışmada gruplar arasındaki ilişkiler t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ile değerlendirilmiş, eğitim ile çocuğa verilen değerler arasındaki ilişki ise Pearson korelasyon katsayıları ile incelenmiştir.Sonuçlar, ebeveynlerin eğitim seviyesi arttıkça çocuğa verdikleri psikolojik, ekonomik/faydacıl ve sosyal/geleneksel değerlerde düşüş yaşandığını göstermektedir.Bu bulgu literatürdeki genel eğilimlerle çelişmektedir.Fenomen olan ve olmayan ebeveynlerle yapılan analizlerde, çocuğa verilen değerler ve gelecek beklentileri arasında anlamlı farklar bulunmamıştır.Ancak, özellikle fenomen olmayan babaların çocuklara ekonomik/faydacıl ve sosyal/geleneksel değer verme eğilimlerinin annelerden daha yüksek olduğu belirlenmiştir.Ek olarak, fenomen babaların da annelere göre sosyal/geleneksel değere daha çok vurgu yaptıkları görülmüştür.Bu sonuçlar, ebeveynlerin çocuk sahibi olma nedenlerinin ve değerlerinin dijital dünya ve sosyal medya kullanımını nasıl etkilediğini anlamak için önemli ipuçları sunmaktadır.