Öğrenme Güçlüğü Alanında Yapılmış Çalışmalara İlişkin Bibliyometrik Bir İnceleme

Türkçe

Öz: Bu çalışmada 2000-2023 yılları arasında özel öğrenme güçlüğü (ÖÖG) alanında yayımlanan bilimsel çalışmaların çeşitli değişkenler üzerinden eğilimlerini ortaya koymak amaçlanmıştır.Bu amaç doğrultusunda çalışmada bibliyometrik analiz yöntemi kullanılmıştır.Araştırmada kullanılan uluslararası veriler Web of Science (WOS), ulusal veriler ise DergiPark veri tabanı kullanılarak elde edilmiştir.Çalışmada elde edilen veriler çeşitli değişkenlere göre filtrelenerek uluslararası 5632, ulusal 190 toplam 5822 bilimsel çalışmaya ulaşılmıştır.Sonuç olarak ÖÖG alanında en çok kullanılan başlıkların; "öğrenme", "öğrenme güçlüğü" ve "öğrenme bozuklukları" olduğu sonucuna ulaşılmıştır.En çok yayın yapılan ve etki değerine bakıldığında en etkin derginin "Learning Disability Quarterly" olduğu belirlenmiştir.Geary ve Mazzocco isimli yazarların en fazla etki değerine sahip oldukları gözlemlenmiştir.2022 yılında en yüksek çalışma sayısına ulaşıldığı, Birleşik Krallık'ın en üretken ülke olduğu ve en çok iş birliğinin Finlandiya'da yapılan çalışmalarda olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır.Türkiye'de yapılan çalışmaların daha çok iki yazarlı çalışmalar olduğu, çalışmaların çoğunlukla araştırma makalesi olduğu ve çoğunlukla Türkçe hazırlandıkları görülmüştür.