My Octopus Teacher belgeselinde doğa-insan ilişkisinin sinematik temsili ve varoluşsal anlam arayışı.

DergiPark Türkçe

Bu çalışma, My Octopus Teacher (2020) belgeselini temel alarak bireyin doğa ile kurduğu bağ üzerinden yaşadığı ruhsal dönüşüm ve varoluşsal anlam arayışını incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın odak noktası, belgeselin başkahramanı Craig Foster’ın bir ahtapot ile geliştirdiği ilişki aracılığıyla, insanın kendisiyle ve doğayla yeniden bağ kurma sürecinin sinematik düzlemde nasıl temsil edildiğini ortaya koymaktır. Çalışmada, nitel içerik analizi yöntemi uygulanmış; çözümlemeler varoluşçu felsefe, ekopsikoloji ve derin ekoloji yaklaşımları çerçevesinde gerçekleştirilmiştir. Örneklem olarak seçilen belgesel, gerçek görüntüler ve öznel anlatılar üzerinden hem kişisel bir iyileşme sürecini hem de doğa-insan ilişkisini yeniden düşünmeye davet eden çok katmanlı bir anlatı sunmaktadır. Analiz bulguları, My Octopus Teacher’ın bireyin doğadan kopuşuyla bağlantılı fiziksel ve psikolojik acıyı görünür kıldığını, bu acının doğa ile kurulan bağ sayesinde dönüştürülebileceğini gösterdiğini ortaya koymaktadır. Ayrıca belgesel, izleyiciyi doğa-insan ilişkisini yalnızca ekolojik bir çerçevede değil, aynı zamanda varoluşsal ve ruhsal bir bağlamda yeniden değerlendirmeye yönlendirmektedir. Sonuç olarak, My Octopus Teacher doğa ile kurulan ilişkinin bireysel ruhsal dönüşüm ve varoluşsal anlam arayışı üzerindeki etkilerini sinematik biçimde görünür kılarak, belgesel sinema alanına özgün ve değerli bir katkı sunmaktadır.

DergiPark İngilizce

This study aims to examine the spiritual transformation and existential search for meaning experienced by an individual through their connection with nature, based on the documentary My Octopus Teacher (2020). The focus of the research is to reveal how the process of reconnecting with oneself and nature is represented on the cinematic plane through the relationship developed by the documentary's protagonist, Craig Foster, with an octopus. Qualitative content analysis was applied in the study; the analyses were conducted within the framework of existential philosophy, ecopsychology, and deep ecology approaches. The documentary selected as the sample presents a multi-layered narrative that invites us to reconsider both a personal healing process and the relationship between nature and humans through real images and subjective narratives. The findings of the analysis reveal that My Octopus Teacher makes visible the physical and psychological pain associated with the individual's separation from nature and shows that this pain can be transformed through the bond established with nature. Furthermore, the documentary directs the viewer to reevaluate the relationship between nature and humans not only within an ecological framework but also within an existential and spiritual context. Ultimately, My Octopus Teacher makes the effects of the relationship with nature on individual spiritual transformation and the search for existential meaning visible in a cinematic way, offering a unique and valuable contribution to the field of documentary cinema.