Uluslararası Öğrencilerin Mikroagresyonla Başa Çıkma Stratejileri

OpenAlex Türkçe

Bu çalışma, Türkiye’de öğrenim gören uluslararası öğrencilerin mikroagresyon deneyimlerini ve bu durumlarla başa çıkma stratejilerini incelemektedir. Mikroagresyonlar, kasıtsız veya örtük ayrımcılığı içeren ifadeler ya da davranışlar olarak tanımlanmakta olup bireylerin psikolojik, sosyal ve akademik yaşamlarını olumsuz etkileyebilmektedir. Türkiye’de mikroagresyon konusundaki sınırlı sayıda çalışma, bu tür deneyimlerle başa çıkma biçimlerini büyük ölçüde ihmal etmiştir. Bu doğrultuda araştırmada kartopu örnekleme yöntemiyle farklı etnik kökenlerden 20 uluslararası öğrenciyle yarı-yapılandırılmış mülakatlar gerçekleştirilmiş ve veriler tematik analiz yöntemiyle değerlendirilmiştir. Bulgular, mikroagresyonların öğrencilerin aidiyet duygusu, akademik motivasyonu ve psikolojik iyi oluşu üzerinde olumsuz etkiler yarattığını göstermektedir. Katılımcıların, bağlamsal koşullara bağlı olarak problem odaklı (toplumsal dayanışma ve akademik hedeflere yönelme) ve duygu odaklı (olumlu ilişkilerde teselli bulma, mizah, rasyonelleştirme, kaçınma ve izolasyon) stratejileri bir arada kullandıkları belirlenmiştir. Araştırma, mikroagresyonun Türkiye’deki kültürel bağlamda nasıl deneyimlendiğine ve bireylerin bu durumlarla başa çıkma süreçlerine ilişkin yeni bir anlayış sunmaktadır.