Akademisyen
EMİNE ARUĞASLAN
DOÇENT
ISPARTA UYGULAMALI BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM MESLEK YÜKSEKOKULU BİLGİSAYAR TEKNOLOJİLERİ BÖLÜMÜ
- Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Açık ve Uzaktan Eğitim
Kayıtlı çıktılara kısa bakış — ayrıntılar aşağıda.
- Makale 26
- Proje 0
- Kitap 10
- Bildiri 17
- Patent 0
- Sanatsal 0
Scopus (SJR)
Q1
3
Q2
0
Q3
0
Q4
0
WoS (JCR)
Q1
3
Q2
0
Q3
0
Q4
0
TR Index
11
makale
Alan+yıl+tür normalize OpenAlex yüzdelik — Clarivate ESI / SciVal değildir.
Üst %1 makale
1
Üst %10 makale
8
Ort. yüzdelik
72.2%
Üst %1 payı
5.0%
Üst %10 payı
40.0%
Bildiriler
YÖKSİS’te kayıtlı konferans bildirileri.
Kayıtlar
- 2022 YouTube’un Öğrenme Ortamı Olarak Kullanılmasına İlişkin Öğrenci Görüşleri
- 2010 Öğrenci ve Öğretim Elemanının Uzaktan Eğitime Bakış Açısı
- 2011 Geleneksel Eğitim ve Uzaktan Eğitimde Öğrenen Başarılarının Karşılaştırılması: Temel Bilgi Teknolojileri Kullanımı Dersi Örneği
- 2007 Termoelektrik Kaynaklı Kablosuz Yüksek Sıcaklık Duyum Devresi
- 2023 Uzaktan Eğitim Öğrencilerinin Öz-Yeterlik İnançlarının Çevrimiçi Öğrenmeye Yönelik Algıladıkları Engellere Etkisinin İncelenmesi
- 2021 Uzaktan Eğitim Öğrencilerinin Uzaktan Eğitim, LMS, Eğitim İşleyişi ve Kurumsal İletişim Hakkındaki Görüşleri
- 2021 Uzaktan Eğitim Öğrencilerinin Kitlesel Açık Çevrimiçi Dersler Hakkındaki Görüşleri
- 2017 Tablet Bilgisayarlar İçin Geliştirilen Bir Sanal Laboratuvar Örneği
- 2010 E-Stüdyo Teknik Altyapısı ve Uzaktan Eğitime Katkısı
- 2024 Açık ve Uzaktan Öğrenmede Sorgulama Topluluğu Üzerine Bibliyometrik Bir Analiz
- 2010 Uzaktan Eğitimde Yeni Bir Yaklaşım: e-stüdyo
- 2020 Türkiye’de Eğitim Alanında Yapılan Veri Madenciliği ve Yapay Zekâ Çalışmaları
- 2022 Pandemi Döneminde Öğrencilerin Uzaktan Eğitime Yönelik Algıları: Metafor Çalışması
- 2021 The Importance of Self-Regulated Learning In Distance Education
- 2012 Uzaktan Eğitim Ders İçeriklerinin Bilişsel Ergonomi Boyutu
- 2018 Sınıf Ortamlarında Algılayıcıların Kullanımına Yönelik Bir Öneri
- 2023 Uzaktan Eğitim Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Becerilerinin İncelenmesi