- Q1 0 —
- Q2 0 —
- Q3 0 —
- Q4 0 —
Akademisyen
NEHİR KAVİ ŞİMŞEK
Doktor Öğretim Üyesi
Ardahan Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Beden Eğitimi Ve Spor Bölümü
- Ana Dal Spor Bilimleri Temel Alanı
- Yan Dal Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 1- i10-indeks
- 0
- Toplam atıf
- 5 Türkiye’de üst %78
- Makale başına
- 5,0
- FWCI
- 0,61 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 0
En çok atıf alan makaleleri
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Spor Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #1.983/ 2.501 üst %79,3 Üniversitede #8/ 14Puan 0,6 dergi 0,6 · OA ek 0
- Makale sırası1.905/2.501
- Scopus sırası1.896/2.501
- WoS sırası1.861/2.501
- YÖKSİS3
- Scopus0
- WoS0
-
Yan dal Beden Eğitimi ve Spor EğitimiPuan sırası #309/ 401 üst %77,1 Üniversitede #2/ 3Puan 0,6 dergi 0,6 · OA ek 0
- Makale sırası299/401
- Scopus sırası300/401
- WoS sırası289/401
- YÖKSİS3
- Scopus0
- WoS0
İşbirliği ağı
YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.
- Ortak yazar
- 2
- akaturk profili olan
- 1
- Ulusal kurum
- 1
- Ortak yazarlı eser
- %100
Ortak çalıştığı akademisyenler 1
- VEDAT AYAN Profesör · Trabzon Üniversitesi 3
Ulusal işbirliği 1 kurum
- Trabzon Üniversitesi 3 eser · 1 akademisyen
Diğer ortak yazarlar (yabancı yazarlar dahil) 1
BEYAZOĞLU GAMZE
akaturk profili olmayan yazarlar (yabancı araştırmacılar, emekli/ayrılmış akademisyenler, öğrenciler, klinisyenler) isim yazımına göre birleştirilir; “Güllüce M.” gibi kısaltmalar tek bir tam adla eşleşiyorsa o kişiye eklenir.
Dizin çeyrekleri
?- Q1 0 —
- Q2 0 —
- Q3 0 —
- Q4 0 —
Projeler
YÖKSİS’te kayıtlı araştırma ve geliştirme projeleri.
Kayıtlar
-
— Beden eğitimi öğretmenleri için kanıta ve Üniversite-MEB iş birliğine dayalı bir hizmet içi eğitim uygulamasının yaygınlaştırılması