İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Makale 5 YÖKSİS 5 · OpenAlex 0 Toplam atıf 9 h-indeks 1 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0 En iyi alan sırası #414 / 1.556 Yan dal · üst %26,6 Ortak yazar 3 2 Türk kurumu
  1. Ana Dal Güzel Sanatlar Temel Alanı
  2. Yan Dal Müzik
Akademik özet YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale 5
YÖKSİS5 OpenAlex0
Proje 1
Kitap 2
Bildiri 0

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 4
h-indeks 1 Türkiye yüzdelik dilimi: 8 Üniversitesinde h-indekse göre 1.916. / 2.183
i10-indeks
0
Toplam atıf
9
Türkiye’de üst %71
Makale başına
2,2
FWCI
4,05
1,00 = dünya ortalaması
Dünyada üst %1
0
Dünyada üst %10
1

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

İşbirliği ağı

YÖKSİS eser kayıtlarındaki yazar listelerinden. Aynı eserin mükerrer kayıtları bir kez sayılır; kurumlar ortak yazarların YÖKSİS’teki güncel kurumudur.

Ortak yazar
3
akaturk profili olan
3
Ulusal kurum
2
Ortak yazarlı eser
%100

Ortak çalıştığı akademisyenler 3

  1. ENVER TUFAN Profesör · Gazi Üniversitesi aynı üniversite 3
  2. BURCU KALKANOĞLU Profesör · Trabzon Üniversitesi 1
  3. JÜLİDE GÜNDÜZ Profesör · Dokuz Eylül Üniversitesi 1

Ulusal işbirliği 2 kurum

Kurum içi3 ortak eser · Gazi Üniversitesi

  1. Dokuz Eylül Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen
  2. Trabzon Üniversitesi 1 eser · 1 akademisyen

Dizin çeyrekleri

?
Scopus (SJR) 1
  • Q1 0 %0,0
  • Q2 0 %0,0
  • Q3 0 %0,0
  • Q4 1 %100,0
WoS (JCR) 0
  • Q1 0 —
  • Q2 0 —
  • Q3 0 —
  • Q4 0 —
TR Index 1 makale
OpenAlex atıf yüzdelik
Üst %10
Üst %101
Ort. · n 4 %54,6
Diğer sayımlar

Scopus (SJR)

  • YÖKSİS satırı 1

Projeler

YÖKSİS’te kayıtlı araştırma ve geliştirme projeleri.

1proje

Kayıtlar

1 / 1 gösteriliyor

  1. — Edwin E. Gordon\\'un Teorisi Doğrultusunda Uygulanan Müzik Eğitiminin Çocukların Müzikal Gelişimine ve Sosyal Duygusal Öğrenme Becerilerine Etkisi. Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2020-03-09 – 2020-12-09

← Akademisyenlere dön