- Q1 0 —
- Q2 0 —
- Q3 0 —
- Q4 0 —
Anahtar kelimeler
YÖKSİS
Akademik özet
YÖKSİS ve OpenAlex ayrı sayılır.
Makale
2
YÖKSİS2
OpenAlex0
Proje
1
Kitap
8
Bildiri
8
Atıf etkisi
OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 2
h-indeks
1
Türkiye yüzdelik dilimi: 9
Üniversitesinde h-indekse göre 1.008. / 1.419
- i10-indeks
- 0
- Toplam atıf
- 3 Türkiye’de üst %83
- Makale başına
- 1,5
- FWCI
- 1,75 1,00 = dünya ortalaması
- Dünyada üst %1
- 0
- Dünyada üst %10
- 1
En çok atıf alan makaleleri
h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 1.
Alan sıralaması
YÖKSİS ?-
Ana dal Eğitim Bilimleri Temel AlanıPuan sırası #7.194/ 13.562 üst %53,0 Üniversitede #91/ 138Puan 1 dergi 1 · OA ek 0
- Makale sırası7.830/13.562
- Scopus sırası10.571/13.562
- WoS sırası4.427/13.562
- YÖKSİS2
- Scopus0
- WoS2
-
Yan dal Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri EğitimiPuan sırası #499/ 825 üst %60,5 Üniversitede #8/ 10Puan 1 dergi 1 · OA ek 0
- Makale sırası520/825
- Scopus sırası671/825
- WoS sırası371/825
- YÖKSİS2
- Scopus0
- WoS2
-
Kel. Materyal GeliştirmePuan sırası #42/ 61 üst %68,9 Üniversitede #1/ 1Puan 1 dergi 1 · OA ek 0
- Makale sırası44/61
- Scopus sırası53/61
- WoS sırası35/61
- YÖKSİS2
- Scopus0
- WoS2
-
Kel. Öğretim TasarımıPuan sırası #55/ 83 üst %66,3 Üniversitede #1/ 1Puan 1 dergi 1 · OA ek 0
- Makale sırası54/83
- Scopus sırası69/83
- WoS sırası41/83
- YÖKSİS2
- Scopus0
- WoS2
-
Kel. Uzaktan Eğitim Tasarımı ve YönetimiPuan sırası #25/ 66 üst %37,9 Üniversitede #1/ 2Puan 1 dergi 1 · OA ek 0
- Makale sırası28/66
- Scopus sırası47/66
- WoS sırası17/66
- YÖKSİS2
- Scopus0
- WoS2
Dizin çeyrekleri
?- Q1 0 %0,0
- Q2 0 %0,0
- Q3 1 %50,0
- Q4 1 %50,0
Üst %10
Üst %101
Ort. · n 2
%86,2
Diğer sayımlar
WoS (JCR)
- YÖKSİS satırı 2
Bildiriler
YÖKSİS’te kayıtlı konferans bildirileri.
Kayıtlar
-
— Yükseköğretim Kurumlarında Küresel Salgın Sonrası Uzaktan Eğitim Destek Hizmetlerinin Yürütülmesi: Adüzem Örneği
-
— SİBER GÜVENLİK EĞİTİMLERİNİN PLANLANMASINDA KURUMLARARASI İŞBİRLİĞİNİN ÖNEMİ
-
2025 Yükseköğretimdeki öğrencilerin uzaktan eğitimde asenkron video izleme davranışlarının incelenmesi
-
— Ortak Dersleri Yürüten Öğretim Elemanlarının Küresel Salgın Öncesi ve Sonrası Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşleri: Adü Örneği
-
— TIP EĞİTİMİNDE DÖNÜŞTÜRÜLMÜŞ ÖĞRENME ORTAMININ TASARLANMASI: KLİNİK BECERİLER DERSİ
-
2026 SİBER GÜVENLİK FARKINDALIK EĞİTİMLERİKAPSAMINDA GELİŞTİRİLEN ETKİLEŞİMLİ DİJİTAL ÖĞRENME MATERYALİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
-
— YÜZ YÜZE ÖĞRENMEYLE BÜTÜNLEŞTİRİLMİŞ BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİ ARAŞTIRMALARINA BİR BAKIŞ: KESİTSEL BİR İNCELEME
-
2023 Tıp Eğitimi Portalı İçin Dijital Öğretim İçeriği Geliştirme ve Etkililiğini Değerlendirme