İçeriğe geç
akaturk Akademik ölçüm
Giriş Kayıt

Akademisyen

GÖKHAN ÇETİNKAYA

PROFESÖR

ANKARA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ TÜRKÇE VE SOSYAL BİLİMLER EĞİTİMİ BÖLÜMÜ

  • Ana Dal Eğitim Bilimleri Temel Alanı
  • Yan Dal Türkçe Eğitimi

Kayıtlı çıktılara kısa bakış — ayrıntılar aşağıda.

  • Makale 73
  • Proje 0
  • Kitap 25
  • Bildiri 26
  • Patent 0
  • Sanatsal 0
Scopus (SJR) Q1 0 Q2 0 Q3 5 Q4 1
WoS (JCR) Q1 0 Q2 0 Q3 1 Q4 4
TR Index 33 makale

Alan+yıl+tür normalize OpenAlex yüzdelik — Clarivate ESI / SciVal değildir.

Üst %1 makale 0
Üst %10 makale 8
Ort. yüzdelik 60.5%
Üst %1 payı 0.0%
Üst %10 payı 16.3%

Bildiriler

YÖKSİS’te kayıtlı konferans bildirileri.

Kayıtlar

20 / 26 gösteriliyor

  1. 2013 Türkçe Öğretmen Adaylarının Türkçe Duyarlılığına İlişkin Tutum Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi 6. Uluslararası Türkçenin-Eğitimi Öğretimi Kurultayı
  2. 2019 Yabancı Dilde Konuşma Kaygısı Kaynakları: B1 Düzeyinde Türkçe Öğrenenler Üzerine Bir İnceleme VIth International Eurasian Educational Research Congress
  3. 2019 Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Öğrencilerin Kullandıkları Sözcük Öğrenme Stratejileri ile Sözcük Dağarcıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi VIth International Eurasian Educational Research Congress
  4. 2011 Aytül Akal da İlişkisel Kimlikler ve Aile İçi İletişim Oğlum Nerdesin Kızım Nerdesin 3. Ulusal Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu
  5. 2024 Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi sürecinde geribildirim Yazılışının 950. Yılında Uluslararası Divanu Lugati't -Türk ve Türk Dünyası Sempozyumu
  6. 2019 Yazın Öğretimi Yaklaşımları: Öğretim Görevlilerinin Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretim SürecindekiKullanımlarına Yönelik Bir İnceleme I. Uluslararası Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Sempozyumu UBEST 2019
  7. 2017 Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenen Kazak Öğrencilerin Yaptıkları Diliçi ve Diller Arası Yanlışlar 4. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Sempozyumu
  8. 2012 Türkçe Öğretmenlerinin Ölçme ve Değerlendirmeye İlişkin Tutum Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi 5. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı
  9. 2016 Özetlemeye Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması 9. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı
  10. 2013 Identifying the Students Corrective Textual Actions Towards Teachers Feedback 5th World Conference on Educational Sciences, Procedia Social and Behavioral Sciences
  11. 2017 Öğrencilerin Bağlayıcı Bilgisi ile Okuduğunu Anlama Becerisi Arasındaki İlişki 9. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu
  12. 2019 Türkçe Öğretmen Adaylarının Not Alma Yönelimleri Üstüne Bir İnceleme I. Uluslararası Bilim Eğitim Sanat ve Teknoloji Sempozyumu UBEST 2019
  13. 2014 Bağlayıcı Kullanımına İlişkin Yanlışların Çözümlenmesi 3rd World Conference on Educational and Instructional Studies
  14. 2016 Dil Öğretimi ve Çıkartmalı İşlem 3. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Sempozyumu
  15. 2016 Türkçe Öğretim Programlarında Akıcı Okuma Becerisine İlişkin Görünümler 3. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Sempozyumu
  16. 2017 Türk Soylu Öğrencilerin Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenirken Karşılaştıkları Sorunlar 4. Uluslararası Türk Dünyası Araştırmaları Sempozyumu
  17. 2017 Taslak Metni Gözden Geçirme Sürecinde Sesli ve Sessiz Okuma IVth International Eurasian Educational Research Congress
  18. 2017 Ortaokul Kurumlarının Okuryazarlık Ortamlarına İlişkin Görünümler 10. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı
  19. 2024 Yabancılara Türkçe Öğretimi Ders Kitaplarındaki Deyimlerin Saydamlık Derecesi Bakımından Görünümü: Yedi İklim A1-A2 Ders Kitapları Üzerine Bir İnceleme XVI. Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu
  20. 2015 Okuma Anlama Testinin Geliştirilmesi 1. Uluslararası Dil Eğitimi ve Öğretimi Sempozyumu

Akademisyenlere dön