YASİN GÖKHAN

1. Ana Dal İlahiyat Temel Alanı
2. Yan Dal Din Felsefesi

Makale 4 YÖKSİS 4 · OpenAlex 0 Toplam atıf 2 h-indeks 1 · OpenAlex Q1 makale 0 Scopus · WoS Q1 0

Atıf etkisi

OpenAlex YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşen: 4

h-indeks 1 Türkiye yüzdelik dilimi: 8 Üniversitesinde h-indekse göre 515. / 821

i10-indeks

0

Toplam atıf

2

Türkiye’de üst %87

Makale başına

0,5

FWCI

0,21

1,00 = dünya ortalaması

Dünyada üst %1

0

Dünyada üst %10

0

En çok atıf alan makaleleri

1. John Hick'e Göre İnanç ve Bilginin Epistemik Statüsü 2020 2 atıf

Nasıl hesaplanır?

h-indeks ve atıflar, bu akademisyenin YÖKSİS makalelerinden OpenAlex’te eşleşenlerin atıf sayılarından hesaplanır (Google Scholar, WoS veya Scopus değildir). Eşleşmeyen makalelerin atıfı dahil değildir. OpenAlex yazar profilindeki h-indeks: 1.

Alan sıralaması

YÖKSİS ?

• Ana dal İlahiyat Temel Alanı
  Puan sırası #2.975/ 4.606 üst %64,6 Üniversitede #19/ 43

  Puan 0,8 dergi 0,8 · OA ek 0
  • Makale sırası2.833/4.606
  • Scopus sırası3.136/4.606
  • WoS sırası3.306/4.606
  • YÖKSİS4
  • Scopus0
  • WoS0
  Sıralamada gör →
• Yan dal Din Felsefesi
  Puan sırası #83/ 109 üst %76,1 Üniversitede #2/ 3

  Puan 0,8 dergi 0,8 · OA ek 0
  • Makale sırası79/109
  • Scopus sırası75/109
  • WoS sırası76/109
  • YÖKSİS4
  • Scopus0
  • WoS0
  Sıralamada gör →

Dizinler ve atıf yüzdelikleri

?

TR Index 1 makale

OpenAlex atıf yüzdelik

Üst %10

Üst %100

Ort. · n 4 %32,1 050100

Projeler

YÖKSİS’te kayıtlı araştırma ve geliştirme projeleri.

12proje

Kayıtlar

12 / 12 gösteriliyor

1. — İlim ve İrfan Geleneğimizde Yozgatlı Alimler ve Mutasavvıflar Sempozyumu Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi · Tamamlandı 2026-04-13 – 2026-05-12
2. — ÇEDES Projesi Danışman Eğitimcilerinin Süreç Yönetimi Becerilerinin ve Mesleki Gelişimlerinin Desteklenmesi Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç) · Tamamlandı 2023-12-20 – 2024-10-20
3. — Çocuklara Bilişsel ve Duyuşsal Becerilerin Kazandırılmasında Pozitif Disiplin Anlayışının Yeri ve Önemi: Aile Destek Projesi Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç) · Tamamlandı 2022-10-01 – 2023-08-30
4. — Lise Öğrencilerinin Kötülük Problemine Yaklaşımları: DKAB Öğretmenlerinin Yeterliliklerinin Geliştirilmesi Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç) · Tamamlandı 2023-12-25 – 2024-10-25
5. — ÇEDES Projesi Danışman Eğitimcilerinin Süreç Yönetimi Becerilerinin ve Mesleki Gelişimlerinin Desteklenmesi Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç) · Tamamlandı 2023-12-20 – 2024-10-20
6. — Lise Öğrencilerinin Kötülük Problemine Yaklaşımları: DKAB Öğretmenlerinin Yeterliliklerinin Geliştirilmesi Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç) · Tamamlandı 2023-12-25 – 2024-10-25
7. — Lise Öğrencilerinin Kötülük Problemine Yaklaşımları: DKAB Öğretmenlerinin Yeterliliklerinin Geliştirilmesi Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç) · Tamamlandı 2023-12-25 – 2024-12-25
8. — Çocuklara Duyuşsal ve Bilişsel Becerilerin Kazandırılmasında Pozitif Disiplinin Yeri ve Önemi Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç) · Tamamlandı 2022-10-20 – 2023-08-20
9. — Ergenlik Dönemi Kişilik Gelişim Sürecinde Ailenin Rolü ve Önemi (Aile Destek Projesi) Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç) · Tamamlandı 2023-01-05 – 2024-01-05
10. — ÇEDES Projesi Danışman Eğitimcilerinin Süreç Yönetimi Becerilerinin ve Mesleki Gelişimlerinin Desteklenmesi Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç) · Tamamlandı 2023-12-20 – 2024-10-20
11. — Lise Öğrencilerinin Kötülük Problemine Yaklaşımları: DKAB Öğretmenlerinin Yeterliliklerinin Geliştirilmesi Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç) · Tamamlandı 2023-12-25 – 2024-10-25
12. — Çocuklara Bilişsel ve Duyuşsal Becerilerin Kazandırılmasında Pozitif Disiplin Anlayışının Yeri ve Önemi: Aile Destek Projesi Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç) · Tamamlandı 2022-10-01 – 2023-08-30

← Akademisyenlere dön